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El caparazón 2.0, blog de dolors reig, dreig, tecnologías, educación, educación 2.0, web 3.0, web social, cibercultura | El caparazon

Soy Dolors Reig y llevo unos 15 años impartiendo distintos tipos de formación para colectivos dispares en Planes de empresa, Intersectoriales en Formación contínua, Formación ocupacional, talleres, y en especialidades que van desde las habilidades sociales a la formación de formadores, los recursos humanos, el márketing, la gestión de la innovación, talleres sobre web 2.0, web 3.0, etc... Licenciada en Psicología, Máster en Criminología, Posgrado en Inserción sociolaboral, Máster en multimedia, diseño y desarrollo web, pasando por un inicio de Doctorado en Sociedad del Conocimiento y mucha, mucha formación autodidacta durante los últimos años, durante los cuales, podría decir que la pasión por las nuevas tecnologías junto a las posibilidades de la red, han sido el motor fundamental de m¡ desarrollo.

Trabajo en Consultoría la proyección y desarrollo de sistemas de formación, knowledge management, Comunidades, aplicaciones 2.0, web semántica y en general todo lo que supone el paso hacia la nueva web, para distintas empresas, Consultoras e instituciones en España (CAMON, Departamento de educación, Asociació DIM-Espiral, Compartim-CEJFE-Dep. de Justicia, Comunidad de Madrid, Innobasque, Junta de Andalucía, etc...).

Dinamizo frecuentemente formación sobre distintos temas:

-Web semántica, web 3.0 y aplicaciones en distintos sectores. -Redes, medios sociales, dinamización, optimización - posicionamiento (SMO) -Dinamización de redes sociales, comunidades, etc... -Herramientas de la web 2.0

Estos son algunos de los blogs en los que escribo, de forma continua u ocasional:

-El caparazón, blog sobre internet

-Planeta web semántica

-Eduvlog

-Sociedad y Tecnología

-Apréndeme.org

-Aulablog/Planeta educativo

-Psicología Social y Socioconstructivismo

-La brújula verde. -Educaweb.

-Gestiópolis. -Infonomia

-Learning Review

-Blogs, Forums, Wikis en Social Media Classroom (H. Rheingold)

 

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