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Published by Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de u...

Published by Equipo GNOSS

06/05/2010

Programa preliminar en formato pdf del BDigital Global Congres que se celebra del 17 al 20 de mayo de 2010 en el auditorio del CaixaForum de Barcelona. El programa está organizado en 4 días por los siguientes temas: Lunes, 17 de mayo: Internet del futuro Martes, 18 de mayo: 1) WORKSHOP MIT-ILP y 2) Tecnologías de la Salud Miércoles, 19 de mayo: 1) Cloud Computing y 2) Proyectos colaborativos I+D+i Jueves, 20 de mayo: Green it, smart cities. La inscripción es gratuita.

Published by Equipo GNOSS

08/02/2010

La agencia europea de 'ciberseguridad', ENISA (European Network and Information Security Agency) ha presentado hoy un nuevo informe, Online as soon as it happens,  sobre el acceso a las redes sociales a través de teléfonos móviles.Online as soon as it happens de la ENISA ofrece una descripción general de la situación y subraya que los usuarios de MSN en particular, deben de ser más conscientes de cómo utilizar de una manera más segura MSN en un teléfono móvil para evitar consecuencias inesperadas y dañinas. Los riesgos incluyen: usurpación de identidad, daños graves a la reputación personal o empresarial o fuga de datos.

Dos casos de estudio de interés:
Perfil falso e...

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