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Published by Pablo Hermoso de Mendoza González

28/11/2012

En esta presentación Mathieu d'Aquin explica las ventajas y aplicaciones que la linked open data tienen en el ámbito de la educación superior, exponiendo el caso concreto de la Open University. La Open University ha publicado un conjunto de dataset en el marco del proyecto global de construcción de la web semántica en el mundo. Es uno de los casos más avanzados de aplicación y uso de la linked open data en educación. El mundo anglosajón avanza con paso firme en la articulación de un nuevo modelo de web basada en datos. Mathiu d´Aquin explica una de las ventajas principales del enlazado de datos poniendo como ejemplo la conexión de los datos educativos con los datos de los mass media. En este caso ...

Published by Pablo Hermoso de Mendoza González

23/07/2012

The keynote on this final day of the Semantic Technology Conference saw Robert Larson and Evan Sandhaus of the New York Times talk about the paper's innovative adoption of semantic technologies; " The first semantic search system for The New Times was released in 1913 and was available bound in either paper ($6) or cloth ($8). In the 96 years since the advent of The Historical Index to The New York Times, semantic technology has become central to The New York Times' daily operations and the focus of much internal research and development. In this keynote, Rob Larson, VP of Digital Production, and Evan Sandhaus, Semantic Technologist, will review the long history of semantic technology at The New York Times; discuss the application of this technology in our operations; and re...

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. -Educación aumentada y aprendizaje acelerado: espacios personales de aprendizaje<...

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