Published by Equipo GNOSS
31/10/2012
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Next Web: web 3.0, web semántica y el futuro de internet
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Next Web es un espacio donde en estos más de 10 años se ha recopilado y analizado el desarrollo de la web y el modo en el que el conjunto de tecnologías emergentes que están haciendo posible internet están influyendo en el desarrollo de una vida socio-digital feliz, la construcción de la identidad digital de las personas y las organizaciones y la aceleración de los procesos sociales de aprendizaje. Todo ello gracias al ejercicio de la sociabilidad simultánea y al acceso a la información e inteligencia ubicuas.
Empresas, agentes de capital riesgo, instituciones, investigadores, profesores, ‘start-ups’, ‘bloggers’, internautas avanzados, activistas en internet y, en general, todos aquellos que crean en el poder de transformación social de la tecnología, tienen su espacio en Next Web, comunidad promovida por el Equipo GNOSS.
Published by Equipo GNOSS
31/10/2012
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Published by Alberto Ortiz Capellán
05/09/2012
Wolfram Alpha ha incorporado una nueva funcionalidad que permite realizar estadísticas personalizadas de nuestros datos privados. Gracias a esta herramienta podremos obtener datos como cuales han sido nuestros mensajes más populares, las imagenes más comentadas, la calidad de las etiquetas de nuestras fotos... y un largo etc.
Published by Equipo GNOSS
27/08/2012
Este artículo pretende abrir un momento de reflexión y análisis en los profesores que, en nuestros días, tienen a su cargo la educación superior de los jóvenes de la era digital; se muestran actuaciones docentes en las que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación dejan de ser un reto y se convierten en un obstáculo para educar. Se propone un nuevo término: “denagogía”, cuyo significado es la negación a realizar actividades propias de un docente‐tutor constructivista, como planificar, propiciar el aprendizaje cooperativo y enseñarle al estudiante la autonomía propia para decidir sus estrategias de aprendizaje. Cuando una palabra se hace ...
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Published by Equipo GNOSS
14/08/2012
El desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento implica la incorporación de las herramientas tecnológicas a la educación. Para que ello se hace necesario que el profesorado esté capacitado para su inclusión en la dinámica del aula. En el presente artículo se trae a la palestra una propuesta formativa enmarcada en un proyecto de I+D+i concedido por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno español cuyo título es “Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0, para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) (EDU2009-08893)...
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Published by Equipo GNOSS
09/08/2012
En este post Andrés Ríos, Socio-Director de Overlap Consultores nos habla de la importancia del aprendizaje informal (“Informal Learning”) en las empresas. Andrés plantea que hay que gestionar la formación integrando la Gestión de las Mejores Prácticas y Web 2.0. Es decir hay que sacar lo mejor de lo que ya se hace en la empresa como fuente de conocimiento principal y hay que generar herramientas web 2.0 para que las personas puedan hacer que ese conocimiento o mejores prácticas fluyan y enriquezcan la vida de la empresa, a través de foros, TV Corporativas, aulas abiertas.
Published by Equipo GNOSS
17/07/2012
Published by Equipo GNOSS
06/07/2012
El conectivismo es una teoría del conocimiento y del aprendizaje desarrollada por George Siemens y ampliada por Stephen Downes que trata de describir cómo se produce el aprendizaje del ser humano en contacto con Internet y las redes sociales. Las tres teorías del aprendizaje clásicas: conductismo, cognitismo y contructismo, no son suficientes para explicar el aprendizaje en la era digital. En este artículo se pretende realizar un análisis crítico de los principios fundamentales del conectivismo y sobre todo cómo pueden inducir decisiones prácticas, concretas y útiles en el diseño currícular de los procesos de enseñanza y aprendizaje a pie de aula.
Published by Equipo GNOSS
18/06/2012
En este artículo Gil Mediavilla Manuel, Ausín Villaverde Vanesa y Lezcano Barbero Fernando realizan un acercamiento a los entornos personales de aprendizaje o PLE’s desde uno de sus componentes fundamentales, las redes sociales. En primer lugar se hace un recorrido por sus principales características, y se detalla su clasificación, su aplicación a la docencia y algunos ejemplos de uso. Posteriormente se explican los conceptos básicos sobre redes sociales, su tipología y un análisis pormenorizado de varios servicios actuales. La conclusión consiste en una reflexión sobre los principios éticos de uso de esta herramienta fundamental.
Published by Ricardo Alonso Maturana
13/03/2012
Published by Equipo GNOSS
18/01/2012
La red social de ideas ideas4all y la red de conocimiento GNOSS han presentado una integración estratégica entre ambas plataformas que permite a los usuarios de gnoss.com ver su actividad en el perfil de Ideas4all y viceversa. La conexión entre plataformas se realiza con el protocolo OAuth que garantiza el acceso seguro a los datos entre una y otra plataforma, siempre que el usuario así lo decida. La integración tecnológica de los perfiles de usuario entre GNOSS e Ideas4all es un ambicioso acuerdo estratégico de dos redes sociales nacidas y desarrolladas en España. Pretende aunar la gestión...
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