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    Published on 12.6.2014 by Pablo Hermoso de Mendoza González

    Cambridge University Library delivers linked open data and enrichments

    Case Study: Cambridge University Library delivers linked open data and enrichments

    In the lead-up to the RLUK Linked Open Data (LOD) Hackathon on Wednesday 14th May in London, The European Library is running an awareness campaign to promote LOD innovations in libraries across Europe. This case study is one of a series that highlights achievements of pioneering libraries to date in this exciting area.

    The Cambridge Open Metadata (COMET) Project was funded by the JISC Infrastructure for Resource Discovery Programme over a six-month period in 2011. COMET aimed to improve the visibility of Cambridge University Library's collections - which include Darwin's correspondence and Newton's manuscripts - by adopting a Linked Data approach. In partnership with OCLC, it also explored the value of linked data in catalogue enrichment.

     

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    En esta presentación de Stefan Dietze se hace un resumen de los datasets educativos existentes en la Linked Open Data Cloud y de los APIs existentes. Este esquema puede concebirse como un resumen del proyecto ya en marcha y financiado por el 7º Programa Marco denominado Linkedup Education en el que intervienen diversos agentes educativos que trabajan en el ámbito  de Open Education y Linked Education.

    Se trataría de construir un gran grafo educativo identificando, enriqueciendo y vinculando todos los datasets educativos existentes y por venir.

    Open Educational Data - Datasets and APIs (Athens Green Hackathon 2012)

    by Stefan Dietze on Dec 14, 2012

     

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    La primavera académica. Joaquín Rodríguez

    En este artículo publicado por Joaquín Rodríguez en el espacio digital Madrimasd, se reflexiona sobre los modos de edición digital y como esta posibilidad influye en el actual mercado editorial científico. Además de la reflexión se incopora un Manual de Buenas Prácticas para la edición digital de contenidos científicos. El artículo comienza así:

    "En realidad, la primavera académica comenzó alrededor de 1980, cuando Tim Berners Lee propuso su modelo de comunicación hipertextual entre la comunidad de físicos de altas energías. Los frutos de aquel descubrimiento han tardado incluso más de lo previsto, porque desde aquella fecha los científicos recuperaban el control pleno sobre los medios y los modos de producción, circulación, comunicación y certificación de los contenidos que ellos mismos creaban. Lo demás es cuento y ganas de perder el tiempo: pronto se vio que la la edición científica era la locomotora digital de la revolución en curso, que las revisas y cabeceras que iban ganando independencia respecto a las sujeciones editoriales era cada vez mayor. Hoy en día, la relación de revistas del DOAJ alcanza casi las 7500 revistas, y el incremento de las cabeceras que publican en abierto bajo algún regimen de licencia Creative Commons o similares, ha crecido exponencialmente, tal como puede leerse en The Development of Open Access Journal Publishing from 1993 to 2009:

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    Published on 15.1.2013 by Equipo GNOSS

    Trabajo fin de titulación "Publicación de datos universitarios enlazados observando los principios de Linked Data" de Rosa Alba Calva Cumbius, realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja bajo la dirección de Nelson Oswaldo Piedra Pullaguari, en 2012.

    Resumen: "El gran problema de la web de hoy es la aglomeración de información que se encuentra disponible en la red, donde la búsqueda de datos se vuelve cada vez más tediosa tomando en cuenta el sector educativo de las Universidades del Ecuador donde la información la mantienen de forma individual es decir en páginas web de cada Universidad, el objetivo de este trabajo es lograr que la información tanto de aspecto general y académico se encuentre relacionada y enlazada tomando en cuenta los principios de Linked Data    con el objetivo de mejorar la calidad de información que el usuario requiere.
    El desarrollo de componentes de este proyecto de Tesis les permitirá publicar datos en formato RDF, entendible por máquinas sobre: Aspectos académicos y de organización de Universidades Ecuatorianas.
    Se recolectó toda la información académica y de aspecto general de 69 Universidades del Ecuador almacenándolas en tablas divididas cada una por su clase y propiedades de las mismas, así mismo se creó una Macro para evitar la sobre escritura de la información y poder obtener el código N3 para posterior a ello convertirlo en código RDF."
    Palabras claves: Linked Data, Web Semántica, RDF, SPARQL."

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    Published on 12.12.2012 by Equipo GNOSS

    XCRI Knowledge Base - eXchanging Course Related Information

    Base de conocimiento XCRI, una librería de artículos y recursos sobre el intercambio de información relacionada con los cursos (siglas del inglés, eXchanging Course Related Information). La base de conocimiento XCRI se creó como respuesta a la demanda al JISC por parte de las instituciones educativas de una única fuente de información sobre XCRI, el modelo de información y esquema recomendado por el ‘Information Standards Board’ nacional (Reino Unido) en enero de 2009 como el 'eProspectus standard' en Reino Unido.

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    Published on 12.12.2012 by Equipo GNOSS

    LODUM: Linked Open Data University of Münster

    LODUM es el proyecto Linked Open Data de la Universidad de Münster, que ha comenzado con la construcción de una base de datos científica, CRIS, que contiene información interconectada sobre las 5 Ps: personas, publicaciones, proyectos, patentes y premios asociados a la Universidad. LODUM lleva su aproximación al siguiente nivel al implementar una estrategia que persigue mejorar la transparencia y la visibilidad de la universidad. La aproximación general de LODUM incluye una estrategia Open Access para las publicaciones, así como publicar cualquier dato no-sensible online siguiendo los principios de Linked Data.

    Así, la Universidad de Münster  es la primera universidad alemana en implementar un programa de gran alcance siguiendo las aproximaciones de 'open access' y 'open data', como destacan en su web:

    "The University of Münster is the first German university to implement an extensive program following these new approaches [open access and open data movements], which have recently also been published as recommendations for the future development of university libraries by the German research council."

    LODUM es coordinado por el Semantic Interoperability Lab en cooperación con el rectorado.

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    Published on 12.12.2012 by Equipo GNOSS

    lobid.org, Linking Open Bibliographic Data (North Rhine-Westphalian Library)

    lobid.org es el servicio 'Linked Open Data' del Centro de Servicios de Bibliotecas de Renania del Norte-Westfalia (Alemania), hbz (Hochschulbibliothekszentrum). Da soporte en el proceso de creación de datos bibliográficos abiertos y enlazables de bibliotecas existentes y otros datos asociados. Su objetivo es la conversión de datos bibliográficos existentes y datos asociados a 'Linked Open Data'. Por el momento, la red de bibliotecas de hbz recoge 22 instituciones.

    En el contexto de lobid.org se ofrecen dos servicios:

    1. recursos-lobid, servicio que trata de la publicación de metadatos sobre recursos bibliográficos como Linked Open Data.
    2. organizaciones-lobid, servicio que provee de un índice de instituciones bibliotecarias basado en Linked Data.

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    Published on 11.12.2012 by Pablo Hermoso de Mendoza González

    The OU Linked Open Data:  Production and Consumption
    Fouad Zablith, Miriam Fernandez and Matthew Rowe Knowledge Media Institute (KMi), The Open University Walton Hall, Milton Keynes, MK7 6AA, United Kingdom ff.zablith, m.fernandez, m.c.roweg@open.ac.uk

     The aim of this paper is to introduce the current efforts toward the release and explotation of The Open University's (OU) Linked
    Open Data (LOD). We introduce the work that has been done within the LUCERO project in order to select, extract and structure subsets of information contained within the OU data sources and migrate and expose this information as part of the LOD cloud. To show the potential of such exposure we also introduce three dierent prototypes that exploit this new educational resource: (1) the OU expert search system, a tool focused on nding the best experts for a certain topic within the OU sta; (2) the Buddy Study system, a tool that relies on Facebook information to identify common interest among friends and recommend potential
    courses within the OU that `buddies' can study together, and; (3) Linked OpenLearn, an application that enables exploring linked courses, Podcasts and tags to OpenLearn units. Its aim is to enhance the browsing experience for students, by detecting relevant educational resources on they while reading an OpenLearn unit.

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    Published on 10.12.2012 by Equipo GNOSS

    LinkedUp has launched! (Linkedup-project.eu)

     

    El proyecto LinkedUp tiene como objetivo fomentar la explotación y uso de datos públicos de instituciones educativas europeas.  Acaba de iniciar su actividad (diciembre 2012):

    The LinkedUp project will advance the adoption of open Web data, in particular for educational purposes. In practice, that means that you can expect exciting developments in open linked data for education. Particularly:

    • The LinkedUp Challenge: which will identify, support and promote highly innovative applications and technologies which exploit open Web data
    • Curated datasets: LinkedUp will catalog and curate open Web data to make it accessible for data consumers, in particular in educational contexts.
    • Evaluation Framework: the LinkedUp evaluation framework (metrics, methods, benchmarks) can be reused and instantiated to evaluate Open Web Data applications in particular in the educational domain.
    • Web data success stories: applications and use cases identified during the LinkedUp Challenge will help data consumers the education sector to capitalise on open web data

     

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    Published on 3.12.2012 by Equipo GNOSS

    En las últimas fechas hemos tenido la oportunidad de conocer y profundizar en el trabajo de The Open University (OU), institución pionera en el desarrollo de la Educación Abierta. Desde 1969, esta universidad británica trabaja un modelo de educación inclusiva, sin barreras, en el que la tecnología juega un papel muy importante para hacer posible una educación de calidad sin costes añadidos, una Educación para Todos. Cuatro décadas después, con más de 250.000 alumnos al año, la estrategia web de la OU no defrauda y sigue el camino marcado en su origen: la institución vuelve a ser pionera, en este caso con un ambicioso proyecto de Linked Open Data.

    Además de hacer real el  concepto de Educación Abierta en un mundo globalizado, la OU permite ofrecer una secuencia clara del camino que la tecnología ofrece a las universidades en el terreno de la investigación, la docencia y la reputación gracias a las posibilidades de la tecnología semántica. Para comprender las raíces de esta estrategia y su posible alcance, la propia OU ha promovido el documento Linked Data for Open and Distance Learning, que firma el investigador Mathieu d’Aquin.

    Un proyecto de datos abiertos enlazables

    La institución inició en 2010 un proceso de estructuración tanto de su producción científica como de sus contenidos académicos. El resultado es una plataforma de conocimiento abierto, listo para ser descubierto, distribuido y reutilizado. Se puede acceder desde http://data.open.ac.uk/

    En la actualidad, la institución ofrece en este site hasta seis repositorios de datos, que pueden ser de gran utilidad tanto para la generación de aplicaciones finales por parte de la OU como nuevos servicios ideados, desarrollados y promovidos por terceros. Entre los datasets de la institución, se encuentran materiales de calidad de gran valor formativo:

    • Open Research Online: repositorio con las publicaciones de los investigadores de la OU. La institución promedia unos 2.000 documentos al año, que son accesibles y reutilizables desde este servicio.
    • OU Podcasts: son las lecciones,  las clases… de las distintas especialidades que ofrece la OU en audio y vídeo. Hay cerca de 4.000.
    • OpenLearn: espacio abierto con más de 600 cursos completos de la OU. Incluye todo tipo de áreas de conocimiento.

    En la presentación Putting Linked Data to Use in a Large Higher Education Organization se pueden ver varios ejemplos sobre cómo la propia OU reutiliza el conocimiento de estos datasets para ofrecer nuevos servicios a estudiantes, profesores y responsables de la administración de la organización.

     

    Servicios a partir de los datasets de la Open University

    La plataforma de datos abiertos forma parte del proyecto LUCERO que gestiona el Knowledge Media Institute (KMi), departamento de la Open University. Cabe reseñar  que el 90% de las líneas de investigación de este instituto se centra en formación, educación y web semántica. En este contexto, el KMi está fomentando grupos de trabajo e investigación que resultan de especial interés para toda aquella persona implicada en la formación online y/o a distancia en la universidad actual. Entre sus proyectos HOT, como denomina el propio KMi, destacan LinkedUP -Linking Web Data for Education Project – Open Challenge in Web-scale Data Integration-; LUISA -Learning Content Management System Using Innovative Semantic Web Services Architecture -; EUCLID -Educational Curriculum for the usage of LInked Data-; SocialLearn -Learning on the open, social web; Multimedia Digital Libraries -New Paradigms for Browsing & Search-… Para toda aquella persona interesada en sus iniciativas, es recomendable una revisión de su listado de grupos y proyectos, donde se percibe una fértil colaboración entre universidad, instituciones y empresas, y el post sobre Grupos de investigación en tecnologías semánticas de la Open University de Watermelon.

    Prueba de ello es DiscOU, un generador de contextos científicos que se presentan de forma automática sobre los contenidos de una página. El servicio ‘bebe’ de los datos del proyecto Open Data de la OU y actualmente se puede testar su utilización en las páginas de la BBC. El equipo ha elaborado un interesante vídeo en el que se puede ver el funcionamiento de esta aplicación sobre datos.

    Además de las iniciativas que se trabajan dentro del propio KMi, el instituto está promoviendo LinkedUniversities.org, un grupo de reciente creación en el que están ocho universidades e instituciones educativas europeas.  Estamos hablando del futuro de la universidad. Una nueva universidad que apuesta por estructurar, abrir y enlazar sus datos como estrategia para mejorar su organización y, a su vez, obtener el beneficio tanto económico como reputacional que supone la creación de servicios de valor añadido a partir de su conocimiento.

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