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Recursos > Comunidades y redes de aprendizaje

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    22 resultados

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    Publicado el 18.6.2012 por Equipo GNOSS

    Redes sociales educativas como introducción a los entornos personales de aprendizaje (PLE’s)

    En este artículo Gil Mediavilla Manuel, Ausín Villaverde Vanesa y Lezcano Barbero Fernando realizan un acercamiento a los entornos personales de aprendizaje o PLE’s desde uno de sus componentes fundamentales, las redes sociales. En primer lugar se hace un recorrido por sus principales características, y se detalla su clasificación, su aplicación a la docencia y algunos ejemplos de uso. Posteriormente se explican los conceptos básicos sobre redes sociales, su tipología y un análisis pormenorizado de varios servicios actuales. La conclusión consiste en una reflexión sobre los principios éticos de uso de esta herramienta fundamental. 

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    Compartido el 9.1.2012 por Equipo GNOSS

    Las redes temáticas de nuestros lectores (Didactalia y GNOSS en Red.es)

    Unblogenred.es publica un artículo resumen en el que analiza distintas redes temáticas que destacan sus lectores. En el apartado de redes sociales educativas incluye a Didactalia (GNOSS).

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    Compartido el 18.10.2010 por Isabel Ardanaz Salaberri

    FORO DE LA INNOVACION DE LA RIOJA
     

    OBJETIVOS ¿QUÉ PERSIGUE EL FORO?
     

    El Foro de la Innovación de La Rioja es un evento único, que busca extender la cultura de la innovación en la región, movilizar a los distintos actores claves para el desarrollo de estas dinámicas, incorporar nuevas empresas a los procesos de gestión de cambio, concienciar a la población sobre la necesidad de innovar de forma permanente y proyectar los logros innovadores de La Rioja al exterior.

    Eldía 25 noviembre intervendrá Ricardo Alonso Maturana, Director de GNOSS.

    “Gestión de Conocimiento y Redes Sociales”.

    SESIÓN PARA PADRES
    24 y 25 de noviembre de 16.30h. a 18.30h.
     

    Hablaremos de la innovación y de los retos creativos a los que se enfrenta la educación.
     

    A través de la innovación tenderemos un puente entre generaciones con el objetivo de transmitir valores positivos en un lenguaje adaptado a las necesidades de nuestro mundo.
     

    En total se realizarán 2 sesiones en los que participarán 200 familias de La Rioja, dentro de una experiencia piloto para desarrollar “innovación en familia”.

    Ricard Huguet. Director de Invenio. “El futuro según nos cuentan los niños”.
     

    Luis Cacho. Presidente de la Fundación Promete. “Como potenciar el talento de tus hijos”.
     

    Debate: La educación del Futuro
     

    Moderadora. Dolors Reig. Profesora de redes sociales e innovación y editora de El caparazón.


     

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    Compartido el 10.8.2010 por Equipo GNOSS

     

    El uso de las redes sociales como herramienta educativa en la universidad supone un nuevo elemento de debate en la mejora y aceleración del aprendizaje. Con el objetivo de conocer los distintos puntos de vista de la comunidad educativa hemos lanzado en abierto un dafo colectivo abierto a todo tipo de propuestas e ideas en la comunidad Universidad 2.0. Desde gnoss.com podemos aportar la experiencia piloto con profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación de herramientas 2.0 de las redes sociales para la gestión del conocimiento y desarrollo del aprendizaje a través de comunidades online.

    Te invitamos a que expreses tu opinión en este dafo colectivo. Para participar, sólo tienes que hacerte miembro de la comunidad Universidad 2.0 y acceder al dafo 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'.

    Puedes votar, hacer comentarios e incluso añadir nuevas Debilidades, Amenazas, Fortalezas y  Oportunidades. Los primeros factores los hemos obtenido después de hacernos las siguientes preguntas: ¿es posible una universidad que no comparte su conocimiento?, ¿cuál es la apuesta de valor de la universidad del futuro?,  ¿cómo afectan las herramientas 2.0 -wikis, blogs, redes sociales...-, la inteligencia colectiva, el conocimiento abierto, la creación múltiple de contenidos a la autoridad del profesor, a los usos y formas de una universidad como institución? …

     

     

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    Publicado el 2.6.2010 por Equipo GNOSS

    El blog All Things Digital (WSJ) hace una breve reseña de la red social togetherville.com, dedicada exclusivamente a padres y niños. Vincula los perfiles de adultos con Facebook y tiene establecido un sistema de permisos con el que los padres determinan hasta dónde llegan los pequeños. El proyecto ha contado con 800 usuarios de prueba y en mayo de 2010 se ha presentado en público. En la presentación de togetherville.com se anuncia que la red incluye recursos educativos (2.000 vídeos) entre sus contenidos.

    Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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    Compartido el 20.5.2010 por Pablo Hermoso de Mendoza González

    Estamos asistiendo a la eclosión de redes sociales masivas como Facebook o Tuenti, a microblogging como twitter y a un conjunto de herramientas Web 2.0 que convierten al usuario en el protagonista central. En la mayor parte de los casos el foco es la conversación y el carácter lúdico, relacional, ocíoso de estas redes que fomentan la comunicación, la relación, el contacto.
    La pregunta que surge es ¿Sirven estas herramientas para mi empresa?, ¿Debo estar aquí?, ¿Existen otras redes para trabajar y para aprender?, ¿Estará el futuro de las redes ligado a la conversación o a los contenidos?, ¿Cuáles serán las reglas que normalicen y gestiónen el actual ''territorio comanche'' en Internet?, Cómo serán las redes sociales del futuro? y sobre todo ¿Qué redes sociales servirán para mi empresa y mi organización?
    Del mismo modo existe una clara confusión sobre qué es y que no es reputación digital y cuáles son los aspectos principales a tener en cuenta a la hora de trabajar la reputación digítal de una empresa.
    En este seminario propondremos una visión sobre las herramientas y las formas de trabajo que las redes sociales profesionales permiten. Las 4 ideas principales que se trasladarán en el seminario son: Identidad digital y marketing del conocimiento, reputación digital, trabajo 2.0 en red que permita aprender más rápido y gestionar de forma más eficaz y pensamiento colectivo como factor de innovación.

    Programa 

    Identidad digital: ¿Quienes somos para google?. ¿Cómo somos percibidos en Internet?
    - Del perfil plano y único a la generación de N Identidades y N Biografías.
    - De la página Web a la red social. La conversación como elemento central.
    - En Internet soy lo que comparto. Mis recursos en red.

     Reputación digital
    - Investigación de la reputación online,
    - Monitorización de la reputación online y
    - Gestión de la reputación online

     NET. Trabajo 2.0. En red, colaborativo, distribuido, semántico.
    - Folksonomías + taxonomías. La jerarquía ya no es suficiente.
    - Aprendizaje Informal en red. Aprender más y más rápido. La gestión del conocimiento a través de redes sociales.
    - ¿Quién me muestra más de mi cliente, el CRM o la investigación de su actividad en redes sociales?

     Pensamiento colectivo
    - ¿Pensamiento experto vs pensamiento colectivo? ¿Cómo aprovechar la sabiduría de mis clientes, proveedores, aliados estratégicos, empleados? ¿Cómo generar pensamiento colectivo y que esto suponga reputación, credibilidad? Innovación abierta.

     Objetivos

    Al finalizar el seminario los asistentes serán capaces de:

    - Identificar las claves que permiten construir una identidad digital robusta en la red.
    - Identificar que significa reputación digital y como investigarla, monitorizarla y gestionarla.
    - Identificar las herramientas que permiten acometer un trabajo 2.0 en red gestionando la documentación, el conocimiento y el aprendizaje en una organización.
    - Identificar las ventajas y posibilidades que ofrece el pensamiento colectivo como complemento al pensamiento experto.

    PONENTES

     D. Ricardo Alonso Maturana, doctor en Sociología (UNED) y Licenciado en Filosofía (Universidad de Deusto).
    - Es Fundador y CEO de RIAM I+L LAB empresa que ha desarrollado GNOSS, espacio de redes sociales en internet que funciona sobre las tecnologías de la web semántica (www.gnoss.com).
    - Pertenece al Consejo de Administración de varias empresas: Questio Estrategias y Futuros, DMR Sistemas, Maturana Material Quirúrgico.
    - Es miembro del patronato y promotor de la Fundación Promete (www.fundacionpromete.org y www.fundacionpromete.net).
    - En el pasado ha sido Consultor Internacional para el desarrollo de Sistemas de Formación y Sistemas de Formación y Sistemas de Gestión del Conocimiento (1996-2001), y profesor tanto en la Universidad como en educación secundaria.
    - Fue miembro del Consejo Riojano de I+D+i. entre los años 2003 y 2007.

     

    D. Miguel del Fresno, director de Quor 2.0.
    - Senior Manager en Marketing & Comunicación online, Investigación de la Reputación Online, Word of Mouth Marketing, Comunidades Privadas de Clientes, Investigación de Tendencias y Comunicación 2.0.
    - Doctor en Sociología (UNED), DEA y Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento (UOC), Executive Master en e-Business (Instituto de Empresa), MBA (Instituto de Empresa), Licenciado en Filosofía (UCM).
    - Profesor tutor de Técnicas de Investigación Social (I y II) y Etnografía (Antropología) en la UNED; profesor de Marketing (ADE) en la Universidad Camilo José Cela y Profesor de Marketing y User Experience Design (Digital) en el Instituto Europeo de Diseño.

    Más información e inscripciones

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    Compartido el 18.4.2010 por Ricardo Alonso Maturana

    El 2 de Febrero de 2010, la consultora tecnológica Gartner ha dado a conocer su informe “Predicts 2010: Social Software Is an Enterprise Reality”  en el que ofrece sus cinco predicciones clave sobre el futuro del software social y colaborativo en la empresa.

    “Han cambiado muchas cosas en un año en el software social y el espacio colaborativo. La creciente popularidad de plataformas como Twitter y Facebook en los negocios ha devenido en una apuesta empresarial por hacerse con plataformas de software social para el negocio” exponía Mark R. Gilbert, vicepresidente de investigación de Gartner. “El éxito en el software social y colaborativo estará caracterizado por un esfuerzo de integración entre las tecnologías de la información y los negocios”. Las cinco predicciones clave a las que nos hemos referido serían las siguientes:

    • Para 2014, los servicios de social networking destronarán el e-mail como principal vehículo de comunicaciones interpersonales para el 20% de usuarios en empresas.
    • Para 2012, más del 50% de las empresas incluirán “activity streams” como el microblogging², pero el microblogging sin apoyo de otros recursos tendrá una penetración de menos del cinco por ciento.
    • A lo largo de 2012, más de el 70% de las inciativas de medios sociales basadas en las Tecnologías de la Información habrán fracasado, mientras que sólo el 50% de aquellas orientadas a los negocios fracasarán.
    • En 5 años, el 70% de las aplicaciones comunicativas y colaborativas diseñadas para PC estarán modeladas tras la experiencia de usuarios mediante aplicaciones colaborativas en teléfonos inteligentes (smartphones).
    • Para 2015, sólo el 25% de las empresas usarán habitualmente análisis de redes sociales para mejorar el rendimiento y la productividad.

     

    STAMFORD, Conn., February 2, 2010 — Gartner, Inc. has revealed its key predictions on the use of social software and collaboration in the enterprise. These predictions focus on offerings ranging from team collaboration to dynamic social networking applications that offer rich profiles and activity streams.

    • By 2014, social networking services will replace e-mail as the primary vehicle for interpersonal communications for 20 percent of business users.
    • By 2012, over 50 percent of enterprises will use activity streams that include microblogging, but stand-alone enterprise microblogging will have less than 5 percent penetration.
    • Through 2012, over 70 percent of IT-dominated social media initiatives will fail.
    • Within five years, 70 percent of collaboration and communications applications designed on PCs will be modeled after user experience lessons from smartphone collaboration applications.
    • Through 2015, only 25 percent of enterprises will routinely utilize social network analysis to improve performance and productivity.

    More information can be found in the report “Predicts 2010: Social Software Is an Enterprise Reality” which is available on Gartner’s Web site at http://www.gartner.com/resId=1243515.

     

       

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