Recursos > Categoria > Personas - Next Web: web 3.0, web semántica y el futuro de internet

Linked Data for Open and Distance Learning (Mathieu d’Aquin)

02/09/2012

Interesante informe publicado por Mathieu d’Aquin, experto en Web Semántica del Knowledge Media Institute (The Open University, UK) en junio de 2012 en el que analiza la utilización de los datos abiertos enlazados (Linked Data) en educación: "In this report, we introduce a recent development in the area of Web technologies which has the potential to revolutionise the area of ODL: The Semantic Web. While the Semantic Web has been, until now mostly considered from a research perspective, we focus here on the concrete benefit that can today be obtained from applying the set of principles and technologies that have emerged from the most pragmatic part of the Semantic Web field: Linked Data. In this report we describe how this idea is being realised an...

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Building a Linked Data Graph for Education

Publicado por Equipo GNOSS

30/07/2012

Building a Linked Data Graph for Education

En esta charla Tom Heath, Senior Research Scientist de Talis Education, presentará Talis Aspire application, que permite a los investigadores crear listas de recursos de aprendizaje para un curso, según los requisitos de la nube LOD. A partir de esta aplicación, se generan patrones y recomendaciones. La charla tendrá lugar en Semantic Technology and Business Conference (19-20 septiembre de 2012, Londres): "Just as a social and professional graph have emerged through Facebook and LinkedIn, so too is an education graph emerging describing connections between students, teachers and the learning resources they use. The Talis Aspire application allows university lecturers to create lists of learning resources for a particular course, which ar...

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El futuro en los ecosistemas de aprendizaje. Comunidades escolares resilentes/resistentes. Fernando Santamaría.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

02/11/2010

Comunidades escolares resilentes/resistentes.En el desarrollo futuro, las escuelas se convertirán en sitios críticos/experimentales/prácticos para la promoción de la salud, la vitalidad del medio ambiente, el crecimiento académico, el bienestar estudiantil, y las conexiones a través de las distintas comunidades en diferentes áreas (catalizadores de la innovación de carácter distribuido). Las escuelas llegará a ser dinámica, los sistemas de toda la comunidad y las redes que tienen la capacidad de reponerse por sí solos en el contexto del cambio.

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Artículos sobre Web Semántica. Springerlink.com

Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González

18/08/2010

En esta web es posible encontrar artículos sobre web semántica, en este caso publicados por una de las principales referencias en España en este tema: Asunción Gómez Pérez. Prof. Dr. Asunción Gómez-Pérez es Catedrática en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Es la directora del Departamento de Inteligencia Artificial (2008) y directora del OEG en la UPM (1995). Asunción es ingeniera informática (1990), máster en Ingeniería del Conocimiento (1991), Doctorado en Informática (1993) y máster en Dirección y Administración de Empresas (1994). Estuvo de visita (1994-1995) en el Knowledge Systems Laboratory en la Universidad de Stanf...

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La educación en la Red "es un caos con muchas ventajas" (Francis Pisani, en UNIA)

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/08/2010

Francis Pisani ha intervenido en 'Redes sociales y educación': "La posición del maestro viene determinada porque está en la cúspide de una pirámide, sea cual sea su nivel, pero esto ya no funciona, tenemos a la vez un problema de eficacia porque el maestro ha perdido el monopolio del conocimiento". Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Eduard Punset. ¿Qué nos pasa por dentro?. Charla de Punset en la presentación de clusTIC. Vídeo

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

25/07/2010

REDES SOCIALESPor primera vez en la historia de la humanidad sabemos qué nos pasa por dentro.No podemos avanzar ni llevar a cabo ninguna innovación "aislados", aprendemos juntos.Eduard Punset.

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PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de u...

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Película 'Web 3.0, a doc by Kate Ray' (Comentario de Dolors Reig)

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

17/05/2010

Dolors Reig comenta el vídeo 'Web 3.0, a doc by Kate Ray', en el que Dixon, Tim Berners-Lee, Clay Shirky, David Weinberger, Nova Spivack, Jason Shellen, Lee Feigenbaum, John Hebeler, Alon Halevy, David Karger y Abraham Bernstein exponen sus puntos de vista sobre la web 3.0.

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gnoss.com es una alternativa a Ning, con ventajas sobre el resto de opciones / gnoss.com is an alternative to Ning with advantages over the other options

Publicado por Equipo GNOSS

27/04/2010

ENGLISH VERSION/ TEXTO EN ESPAÑOL

Ning se ha despedido de sus usuarios ‘free’ Según parece, suponen una pesada losa a la hora de poder dar satisfacción a las necesidades de desarrollo funcional que solicitan sus usuarios de pago, que son los que al final ‘pagan la fiesta’. Jason Rosenthal, el nuevo CEO de Ning -recientemente accedió al cargo en sustitución de Nina Bianchini-, quiere con este paso añadir sobre la naturaleza del negocio de las redes sociales. El nuevo modelo de negocio de Ning, según las informaciones que se conocen, va a estar dedicado 100% a los que pagan (el 75% de su tráfico en Estados Unidos), porque considera que es ontológ...

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Atareq analiza gnoss.com

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

10/02/2010

Artículo de Atareq (Eduardo Martos) en el que analiza su experiencia en gnoss.com; destaca la utilización de la web semántica y realiza sugerencias de integración entre redes.

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