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    Publicado el 3.7.2012 por Equipo GNOSS

    Entre las diversas alternativas que ofrece la web semántica, se puede encontrar un área valiosa en la cual, múltiples usuarios tienen la posibilidad de intercambiar información de manera más sistemática en un proceso en bilateral, logrando la integración de múltiples áreas disciplinares. En la intersección de estas áreas se encuentran los esfuerzos de estandarización de objetos educativos, el desarrollo de intranets educativas o el diseño de unidades de aprendizaje basadas en los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional.

    Siguiendo con la línea de desarrollo de la web semántica, en este artículo  Ángel Alpuche y Fanny Rodríguez  de la UADY(México)  presentan  otros campos de aplicación de la misma, es decir, alternativas que los docentes podrían implementar como complemento a su labor, entre los que destacan: e-learning, simulaciones educativas (“aprender haciendo”); entornos de colaboración semántica; servicios de bibliotecas digitales; adaptación rápida de contenido; automatización de encuestas, etc.

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