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    Publicado el 22.3.2011 por Equipo GNOSS

    Educación 2.0. Horizontes de la innovación en la Escuela (revista Telos)

    Un interesante artículo de Obdulio Martín Bernal que señala como factores clave de la 'realidad y tendencias en educación' a: la inteligencia  colectiva, las redes sociales y la Web Semántica que posibilitan educar en comunidad.

    Sinopsis: 'la transición de la escuela hacia el nuevo entorno digital se está produciendo de manera lenta y difícil. Se analizan algunas de las barreras y de los grandes desafíos que plantea la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por la introducción de las TIC y se propone articular un modelo educativo para las nuevas generaciones, partiendo de las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas, recursos y servicios en el marco evolutivo de la Web 2.0'.

    Obdulio estructura su reflexión por los capítulos:

    • Una transición retardada: muchas barreras, grandes retos
    • Dos apuestas fundamentales y la asignatura pendiente de la equidad educativa
    • Innovación pedagógica + innovación tecnológica
    • Una tríada imprescindible: formación, investigación, experimentación
    • Realidad y tendencias de la Educación 2.0: el horizonte de la ‘Generación Red’
    • Inteligencia colectiva, redes sociales, Web Semántica: educar en comunidad
    • ¿Una nueva Internet educativa para la e-Generación? 

    Telos: Cuadernos de comunicación e innovaciónISSN 0213-084X, Nº. 78, 2009 (Ejemplar dedicado a: La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa) , págs. 53-62

    Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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    Compartido el 17.2.2011 por Equipo GNOSS

    ¿Cómo serían las Redes Sociales si fueran a la escuela? (Patricia Gallardo)

    Interesante personificación de las Redes Sociales, Social Media y principales marca en Internet, en una infografía publicada en Flowtown, que muestra como serían algunas de las más famosas si fuesen a la escuela.

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    Compartido el 31.12.2010 por Equipo GNOSS

    Schoology is a free web-based learning management system (LMS) built on a social network. Schoology leverages the familiarity of popular social media tools to improve communication and collaboration

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    Compartido el 7.9.2010 por Equipo GNOSS

    Learncentral.org es una especie de  Facebook para profesores (universitarios y no universitarios) con herramientas de 'social networking' (discusiones virtuales, grupos virtuales, conferencias web,..).
    Una de las personas que está detrás de la iniciativa es Steve Hargadon, un gran promotor de las aulas 2.0. Learncentral.org está patrocinado por Elluminate

    Classroom resources, free web conferencing, online groups, online discussions and events for teachers, educators in K-12 and higher education. 

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    Compartido el 7.9.2010 por Equipo GNOSS

    Como puede leerse en su propia web 'la tecnología Elluminate transforma los conceptos de enseñanza y aprendizaje.La educación del siglo XXI requiere soluciones del siglo XXI. Ha llegado el momento de incorporar el aprendizaje on-line de última generación'

    Elluminate  proporciona soluciones para la comunicación, colaboración, y educación síncrona en todo el mundo.Desde aulas virtuales para reuniones, p.e para un departamento, hasta la implementación de todo un sistema institucional para cientos o incluso miles de usuarios.

    La experiencia de la Universidad de Valencia con las herramientas y soluciones 2.0 que proporciona Elluminate es una de las muchas detalladas en la sección Testimonials.

    Cabe destacar que Steve Hargadon, fundador de Classroom 2.0 es Social Learning Consultant de Elluminate.

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    Compartido el 6.9.2010 por Equipo GNOSS

    The community for educators using Web 2.0 and collaborative technologies!

    Classrom 2.0 la mayor red social dedicada a la web 2.0 en educación, cuenta con con más de 40.000 miembros registrados. Pretende ser el punto de partida para aquellos profesores que se inician en la utilización de herramientas 2.0 para implementar en las aulas. Se apoya en el uso de recursos, foros y noticias, como manera de mantener informados a sus miembros sobre las últimas novedades de esta temática.

    Steve Hargadon es el fundador y gestor de Classroom 2.0.

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    Compartido el 23.5.2010 por Ricardo Alonso Maturana

    Excelente ponencia de Juan José Haro, del Colegio Amor de Dios de Barcelona, sobre Redes Sociales en Educación realizada con ocasión de la JORNADA EDUCAR PARA LA COMUNICACIÓN Y LA COOPERACIÓN SOCIAL celebrada el 28 de mayo de 2010

    En este paper el autor hace un análisis muy completo de las redes sociales útiles en Educación, entre las cuales incluye www.gnoss.com

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    Compartido el 13.5.2010 por Ricardo Alonso Maturana

    Dolors Reig reflexiona en este post sobre la necesidad de una figura profesional emergente que colabore socráticamente con los miembros de una comunidad en ayudarles a construir sus entornos personales en la web, es decir, les ayuden a desarrollar un espacio propio de sentido e interpretación de la información, un contexto personal que será un contexto de aprendizaje. Los intermediarios del conocimiento son más necesarios que nunca en un contexto digital caracterizado por la complejidad y la sobreinformación. Así empieza el artículo de Dolors:

    "Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.

     

    Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates:   El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros enseñan contenidos y los estudiantes los reciben debe evolucionar al de Sócrates, cuya autoimpuesta labor es ayudar (no enseñar) a aprender de forma crítica, a analizar la información distribuida y fluida.

     

    Añadiría que algo parecido, a tenor de un mismo aumento en el sentido crítico, de inteligencia autónoma, ocurre hoy en la evolución hacia un enfoque de Entornos personales en la web que, como en el momento histórico anterior, confía cada vez más en la inteligencia, la capacidad de análisis crítico..."

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    Publicado el 23.12.2009 por Equipo GNOSS

    Edmodo: una plataforma social privada para profesores y estudiantes (en inglés)

    La plataforma social privada Edmodo se ha diseñado para que profesores y estudiantes compartan ideas, documentos, eventos y tareas. Se trata de una herramienta 2.0 para el uso en clase, un ejemplo de aplicación web 2.0 en el ámbito educativo.  Según se describe en su web, Edmodo se ha construido teniendo en cuenta la importancia de la privacidad de los alumnos.

    "Edmodo is a private micro-blogging platform built for use by teachers and students for use in the classroom.
    The problem with traditional web 2.0 tools in a k-12 classroom environment is concerns over privacy of the students. Edmodo has been built with the privacy of students in mind.
    Edmodo provides a way for teachers and students to share notes, links, and files. Teachers also have the ability to send, alerts, events, and assignments to students. Edmodo also has a public component built by allowing at the teachers discretion to post any item to a public timeline at the teacher’s discretion."

     

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    Compartido el 8.7.2009 por Equipo GNOSS

    A través de la geolocalización se permite el desarrollo de un nuevo mundo de aplicaciones orientadas a la realidad aumentada. En este documento se presenta la cámara sekai, un software para iphone que explota su gps y su brújula para obtener así geolocalización y proporcionar información al usuario en tiempo real de lo que está viendo a través de la cámara de su iphone.

     

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