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    Publicado el 30.7.2012 por Equipo GNOSS

    Building a Linked Data Graph for Education

    En esta charla Tom Heath, Senior Research Scientist de Talis Education, presentará Talis Aspire application, que permite a los investigadores crear listas de recursos de aprendizaje para un curso, según los requisitos de la nube LOD. A partir de esta aplicación, se generan patrones y recomendaciones. La charla tendrá lugar en Semantic Technology and Business Conference (19-20 septiembre de 2012, Londres):

     "Just as a social and professional graph have emerged through Facebook and LinkedIn, so too is an education graph emerging describing connections between students, teachers and the learning resources they use. The Talis Aspire application allows university lecturers to create lists of learning resources for a particular course, which are then expressed according to the Linked Data paradigm. With the application now in use at one quarter of UK universities, the resulting data provides a rich insight into patterns of resource usage across the education sector. This talk will detail the mechanisms used to unify the various institutional graphs, exploiting the flexibility of the RDF data model and the Linked Data principles, before describing how this unified education graph is being used to provide value back to customers, in the form of analytics and recommendations.

    Key points:


    • Talis Aspire is based on Semantic Web technologies and Linked Data principles.
    • It is widely deployed across the UK Higher Education sector and used daily by large numbers of staff and students.
    • The aggregate view of the resulting data provides unique, cross-sector insights.
    • The techniques used to assemble this graph mirror those used to interlink the Web of Data as a whole.

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    Publicado el 25.7.2012 por Equipo GNOSS

    Museo Smithsonian. Web and New Media Strategy Process

    Fundado en 1846, el Smithsonian es el mayor museo y complejo de investigación del mundo, con 19 museos y galerías, el Parque Zoológico Nacional y nuevo instalaciones de investigación.

    El enlace lleva a la wiki pública que describe el proceso estratégico de web y nuevos medios del Smithsonian.

    Founded in 1846, the Smithsonian is the world's largest museum and research complex, consisting of 19 museums and galleries, the National Zoological Park and nine research facilities.

    This is the public wiki for the Smithsonian's Web and New Media strategy process:

    A few key guidelines

    From senior management, a few key guidelines for the process

    1. A clear focus on education
    2. Web strategy process has to be sensitive to the challenges of doing more with less.
    3. We need to show what’s over the horizon AND how to get there: demonstrate evidence of progress and show how to light the fuse of SI 2.0
    4. The Web, moving forward, needs to evolve new and efficient revenue streams (and cost-mitigation scenarios)
    5. Use the workshops as an opportunity to REALLY listen

    Goals: Aspirational and Achievable Smithsonian

    Aspirational Smithsonian: Define the optimum role for SI in next 100 years

    • Embrace new models of knowledge creation and dissemination
    • Provide better access to knowledge for geographically and demographically diverse audiences
    • Provide richer, more engaging means (storytelling) for different types of audiences to engage with our knowledge assets
    • Create opportunities for inter-disciplinary collaboration and learning
    • Identify new revenue sources to support the ever-growing programs

    Achievable Smithsonian: Define and prioritize tactical opportunities for rapid, high impact implementation

    • Leverage from among many initiatives currently incubating within SI
    • Identify initiatives that test / prove a new concept, to advance an idea, to attract funding, or to promote a culture of rapid innovation
    • Define the core competencies and optimum shared services model we need to be successful in the future.

     

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    Publicado el 24.4.2012 por Equipo GNOSS

    A Workshop on knowledge representation standards and integrating knowledge sources

    Workshop que se llevará a cabo entre los días 27 y 28 de Agosto en Montpellier, Francia.

    El objetivo de este taller es promover la investigación y la educación en la combinación y la integración de  normas de representación del conocimiento. El objetivo es contribuir a abrir los silos existentes o emergentes de representación del conocimiento y ayudar a evitar la formación de sitios nuevos.

    Este taller entiende las normas de representación del conocimiento en n sentido amplio, no limitado a lo que se considera tradicionalmente como la representación del conocimiento en las comunidades de tecnología de Inteligencia Artificial y de Web semántica: Se tendrá en cuenta la integración y los puentes entre OWL, RDF, RuleML entre los estándares de modelado BPMN, SBVR, XBRL, y otros estándares como ORM, basado en XML y estándares no XML de la industria tales como MISMO, HL7, X9, ACORD .

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    Compartido el 13.4.2011 por Equipo GNOSS

    Las 10 organizaciones más innovadoras en Educación (Fast Company)

    La Universidad de Nueva York , LinkedIn, Khan Academy, Discovery Education, Togetherville, Taller de Sostenibilidad de Autodesk, OpenStudy , Irynsoft, Straighterline Inigral son, por este orden, las 10 organizaciones más innovadoras en Educación.

    La Universidad de Nueva York es la más innovadora en educación de todas ellas. Lo es por la apertura de un segundo campus en Abu Dhabi donde exporta su proyecto de artes liberales.

    LinkedIn,  es la  2ª más innovadora de este ranking  por LinkedIn's Career Explorer. Esta aplicación ofrece a los usuarios recomendaciones de carrera que se adaptan a sus intereses fundamentadas en itinerarios reales de  profesionales con perfiles similares.

     Algunas destacan por sus contenidos digitales, y entre ellos sus video- tutoriales, (Khan Academy -proyecto promovido por Bill Gates-, Discovery Education); otras como Togetherville, OpenStudy e Inigral por la aplicación de las redes sociales al ámbito educativo. Straighterline por su desarrollo, con fines de lucro, de la Universidad on.line.  

    Irynsoft permite a sus usuarios seguir cursos vía iPhone. 

    Taller de Sostenibilidad de Autodesk proporciona contenidos (vídeos, estudios de casos, tutoriales,..utilizando ejemplos del mundo real) útiles para el diseño de la vida del producto. El uso de Prototipos Digitales ayuda a los estudiantes a seleccionar las estrategias más adecuadas de diseño sostenible y aplicarlas a los proyectos.

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    Publicado el 23.9.2010 por Equipo GNOSS

    The first safe social networking and homework help service for children in the UK.

    Se trata de una de las muchas redes sociales para niños que afloran últimanente, en este caso de pago. Dizeo  pretende ser un entorno seguro y como estrategia para conseguirlo apuestan por la supervisión de todos los contenidos que se publican en la comunidad.

    Los niños pueden intercambiar información, hacer amigos y obtener ayuda a la hora de realizar los deberes del colegio (dispone de tutores que responden a las dudas de los estudiantes).

    Entre sus peculiaridades, destacamos que todo el contenido publicado es previamente supervisado, para evitar que se comparta información “poco adecuada” con los demás usuarios

    Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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    Publicado el 23.9.2010 por Equipo GNOSS

    Cloud Computing in Education: A Practitioner's View (campustechnology.com)

    Artículo escrito por Reed Sheard en Campus Technology en el que cuenta su experiencia con cloud computing en el ámbito de la educación.

    Más info: Reed Sheard is the CIO and vice president of advancement at Westmont College in Santa Barbara, California. Infoworld has recognized the Westmont IT team for its innovation in the use of cloud computing in a higher education environment.

    Vía @jcbugallo

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    Compartido el 31.1.2010 por Pablo Hermoso de Mendoza González

    Semantic Exchange

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    What is Semantic Exchange? Semantic Exchange is a collaborative industry news, research, and education initiative about all things web 3.0 and semantic web, and sponsored by industry leading semantic technology providers.Semantic Exchange educational activities include monthly webinars, briefings, publications, and media articles.

    It's hands on, too. Semantic Exchange brings you an open collaborative industry news, research, and education portal about all things web 3.0 and semantic web. This site is part semantic community wiki, part internet magazine, part technology showcase for new capabilities, and part knowledge outfitter where you can gain access to both commercial and open source tools, widgets, building blocks, and solution blueprints.

    Also, Semantic Exchange provides a “smart innovators laboratory” where public and private sector organizations can gain access to expertise, research, and technologies, and can conduct pilot tests to prove out the benefits of semantic solut

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    Publicado el 23.12.2009 por Equipo GNOSS

    Edmodo: una plataforma social privada para profesores y estudiantes (en inglés)

    La plataforma social privada Edmodo se ha diseñado para que profesores y estudiantes compartan ideas, documentos, eventos y tareas. Se trata de una herramienta 2.0 para el uso en clase, un ejemplo de aplicación web 2.0 en el ámbito educativo.  Según se describe en su web, Edmodo se ha construido teniendo en cuenta la importancia de la privacidad de los alumnos.

    "Edmodo is a private micro-blogging platform built for use by teachers and students for use in the classroom.
    The problem with traditional web 2.0 tools in a k-12 classroom environment is concerns over privacy of the students. Edmodo has been built with the privacy of students in mind.
    Edmodo provides a way for teachers and students to share notes, links, and files. Teachers also have the ability to send, alerts, events, and assignments to students. Edmodo also has a public component built by allowing at the teachers discretion to post any item to a public timeline at the teacher’s discretion."

     

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    Publicado el 2.7.2009 por Pablo Hermoso de Mendoza González

    Antoine's blog

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    Antoine's blog

    El encuentro entre la computación, la matemática y la filosofía ha convertido el campo científico de las Tecnologías de la Web en un área de vanguardia de primera magnitud científica. La Universidad de Oxford lo sabe y decidió convertir su Oxford University Computing Laboratory en una referencia mundial ya que en el campo de la Web Semántica se está dando el tan esperado encuentro entre las Ciencias de la Computación y las Humanidades.

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    Compartido el 8.6.2009 por Ricardo Alonso Maturana

    Antoine's blog

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    Antoine's Blog on Business and Technology.

    Antonio Fumero es Ingeniero de Telecomunicación y MBA por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Especialista en la Gestión de la Tecnología e Innovación, trabajó dos años en la Unidad de Desarrollo Tecnológico e Innovación de BBVA como asesor de Nuevas Tecnologías. Actualmente desarrolla su actividad como investigador en la UPM, colaborando con la Cátedra Telefónica para Internet de Nueva Generación y el Departamento de Ingeniería de Sistemas Telemáticos (DIT) en la dinamización y coordinación de un grupo de investigadores en Redes y Software Social (iRSS). También desempeña labores de diseminación, asesoría y análisis como experto para distintas organizaciones corporativas e institucionales. Es el editor de Antoine's Blog.

    Antonio Fumero is a Telecommunication Engineer and an MBA by the Technical University of Madrid (UPM). As a specialist in the Management of Technology and Innovation, he worked for two years in the Technology Development and Innovation Unit of BBVA as a Technical Advisor for New Technologies. He currently works as a researcher for the UPM, actively collaborating with the Telefónica's Chair for Internet's Next Generation (InternetNG) and the Department of Telematic Systems Engineering (DIT) dynamizing and coordinating a group of Researchers on Social Software (iRSS). He also performs disemination, advise and analysis tasks, as an expert on information society for different corporate and institutional organisations. He's the responsible for Antoine's Blog.

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