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    Publicado el 22.10.2012 por Equipo GNOSS

    Two paradoxes at the heart of MOOCs (Learning Innovation)

    Nuevos argumentos para el debate en torno al fenómeno MOOC: "My thinking on MOOCs has been consolidated after doing a fair bit of reading, chatting and thinking recently.  Much has been written on the disruptive potential of MOOCs and also about the problems associated with them such as lack of quality, plagiarism and lack of tutor support.   I have no desire to add to the noise and hype but want to set down two paradoxes that it seems to me are at the heart of the MOOC movement

    Paradox 1:  Most MOOCs are offered by elite institutions which don’t need to expand their student base

    Paradox 2: Highly successful MOOCs attack the core business of those who are offering them"

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    Publicado el 1.10.2012 por Equipo GNOSS

    Estimad@ amig@,

    en la comunidad Next Web queremos conocer cómo perciben profesores y estudiantes las nuevas tendencias en cursos masivos online (MOOC). Para ello, hemos abierto el siguiente debate promovido por la Deusto Business School:

    ¿Cómo afectará el modelo Massive Online Open Courses (MOOC) al modelo de negocio/organización de las universidades y las escuelas de negocio?

    QUIERO PARTICIPAR EN EL DEBATE

     

    Selección de contenidos relacionados con el debate

     

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    Compartido el 1.10.2012 por Equipo GNOSS

    La universidad del futuro (Luis Garicano, El País)

    Artículo de opinión de Luis Garicano en el que analiza el impacto de proyectos como Coursera en la universidad presente y futura.

    Interesantes reflexiones:

    "¿Por qué va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se enseña en Stanford? ¿Estamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de Cálculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etcétera, y los demás serán simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?"

    "¿Cómo capturarán las universidades de élite este valor si la enseñanza es gratuita? La clave son los certificados"

    "Sabemos que en el mundo digital la propiedad es difícil de proteger, y circularán fácilmente copias gratis de los mejores cursos"

    "Sufrimos los costes, pero también debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado".

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    Compartido el 22.3.2011 por Ricardo Alonso Maturana

    Qué es un MOOC (Massive Open Online Courses)

    'Qué es un MOOC' es un buen vídeo que describe en menos de cinco minutos las ideas principales sobre los MOOC, cursos online masivos abiertos. Las claves: cursos, abiertos, participativos, distribuidos, aprendizaje a lo largo de la vida, aprendizaje en red.

    Escrito y narrado por Dave Cormier. Vídeo por Neal Gillis. Con subtítulos en español (traducción de María Teresa Gómez).

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