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    Publicado el 22.4.2013 por Equipo GNOSS

    La Escuela de Salamanca desde el punto de vista de la Web semántica y la información en la red

    Se describe el proyecto que se está llevando a cabo dentro de la Biblioteca Virtual de la Escuela de Salamanca y el estado actual del mismo. Se muestra la constante adaptación del proyecto a las transformaciones de las tecnologías de la información y la incorporación a la mismo de nuevos estándares de normalización de la catalogación como Resource Description and Access (RDA), así como a los modelos internacionales de vinculación de datos como Europeana Data Model (EDM) o Linked Open Data (LOD). Todo ello con el objetivo de conformar un objeto digital complejo formado por las referencias biobibliográficas de los autores seleccionados como integrantes de esta Escuela.

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    Publicado el 15.1.2013 por Equipo GNOSS

    Write paper que nos explica la importancia de las tecnologías de la Web semántica en el sector financiero.

    Nos explica como la inteligencia semántica es capaz de encontrar e identificar la información que permite a las instituciones financieras minimizar su exposición a los riesgos, y proporcionar de forma sencilla un análisis de los consumidores, las tendencias del mercado y de la competencia. Ya que las tecnologías semánticas permiten recuperar información no
    sólo desde dentro de la red de una organización, sino también de otras Webs.

     

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    Publicado el 19.11.2012 por Equipo GNOSS

    Libro escrito por Carlos Pintos, coordinador de proyectos de Red.es, en el que se realiza un análisis del contexto histórico, jurídico, técnico y organizativo de este tipo de empresas, explicando de forma amena cómo se puede crear una empresa a partir de información pública: "Estamos sin duda ante el inicio de una evolución en la relación de la administración con los ciudadanos, impulsando nuevos negocios y aportando un pequeño granito de arena a la recuperación económica. La situación es clara, sólo se pueden dar dos mensajes. Entidades públicas: ¿no saben que hacer con su información? Ofrézcanla, existe un crisol de emprendedores deseando crear valor a partir de la información que compartan. Emprendedores:  La oportunidad está ahí, ahora".

    Más información: Editorial Netbiblo

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    Publicado el 3.8.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

    En este artículo publicado por Educase Quartely en el año 2008, el profesor de la Universidad de Alaska, Jason Ohler expone cuales son a su entender las ventajas que la Web Semántica implicará para el mundo educativo.

    Tras describir el problema actual de la sobreabundancia de información existente y su insuficiente gestión, y exponer de forma sintética los fundamentos básicos de la web semántica y sus ventajas a la hora de hacer comprensible a las máquinas el significado que incorpora, Jason considera que existen tres grandes ámbitos donde la Web Semántica va a impactar de forma significativa en la educación. Serían:

    - Construcción del conocimiento: ahorro de tiempo y gestión mucho más eficaz de la abundancia de la información. Las búsquedas se convierten en rutas de aprendizaje. Generación de un grafo educativo que permite integrar y relacionar con sentido todo aquello que es pertinente ayudándonos a aprender más rápido.

    - Mantenimiento de una red personal de aprendizaje: conectar con aquellas personas que me interesan y con contenidos relevantes que estas personas generan, supone ahorrar tiempo y gestionar nuestro propio entorno personal de aprendizaje de forma mucho más eficaz. Dedicar menos tiempo a buscar y más a pensar, relacionar, conectar y entender la información con filtro humano, facilitada.

    - Administración de la educación: la web semántica permitiría integrar e interoperar de una forma mucho más ágil y transparente y esto supone poder comparar con mayor criterio entre instituciones educativas, entre sus contenidos y cursos, otorgando al alumno la posibilidad de una elección mejor informada.

    Concluye el artículo defendiendo la Web Semántica como un proceso inevitable ya que:

    " As ancient human beings, we want to connect, share ideas, maintain relationships, understand the world around us, and sustain ourselves physically and emocionally regardless of- and sometimes despite- technological advancement. "

     

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    Publicado el 15.6.2012 por Maria Jose Rodríguez Malmierca

    edX es un acuerdo de colaboración de dos prestigiosas instituciones norteamericanas, el MIT y la Universidad Harvard, en el que se comprometen a ofrecer recursos educativos de forma gratuita a través de Internet. Esto es un paso más de lo ya iniciado por el MIT con su iniciativa Opencourseware, que implica no sólo el libre acceso a contenidos de aprendizaje, sino su integración en un entorno de elearning.  edX utilizará una plataforma específicamente diseñada para ello, bajo el modelo de código abierto. Parece ser que el modelo a utilizar estará inspirado en el trabajo de la Khan Academy, y permitirá entre otras cosas: aprendizaje individualizado o grupal, wikis colaborativas, tutorización sobre el progreso del aprendizaje e incluso laboratorios virtuales. De momento no se puede ver gran cosa en la Red, porque la experiencia comenzará oficialmente el próximo curso, tras el verano.

    Para más información:

    http://www.edxonline.org/

    http://web.mit.edu/newsoffice/2012/edx-faq-050212.html

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    Publicado el 24.4.2012 por Félix Tuesta Sesma

    Cómo será Internet en el futuro: aparatos interconectados, web 3.0 y autoempleo

     

    El inglés Tim Berners-Lee, creador de la World Wide Web acuñó asimismo el término de web semántica para describir la web 3.0. Esta expresión se utiliza para describir el proceso de adición de metadatos semánticos y ontológicos a las páginas web para que puedan dialogar entre ellas...
     

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    Publicado el 28.3.2012 por Equipo GNOSS

    How Semantic Web Technologies Can Establishing a Personalized Network of Services

     En este post Knarig Arabshian, miembro del staff técnico de los Laboratorios Bell, Alcatel-Lucent en Murray Hill, Nueva Jersey muestra cómo es posible usar tecnologías de Web Semántica para establecer una red personalizada de servicios. Usando tecnologías semánticas permitirá un descubrimiento de APIs más sencillo.

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    Compartido el 21.2.2012 por José Alfonso Duarte Gómez

    Pensar en red

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    Pensar en red

    Esta es una presentación de Diego Leal sobre el significado de las redes sociales y su uso en la educación 

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    Compartido el 11.2.2012 por Ricardo Alonso Maturana

    25 razones por las que Google odia tu blog : Marketing Directo

    Contenidos interesantes, un nicho adecuado de mercado y una buena red de conexiones son tres ingredientes clave para el éxito de los blogs. Pero para triunfar en la red, las bitácoras deben ser también lo más amigas posible de Google. De lo contrario, el gigante de internet las condenará inevitablemente al ostracismo. Y lo hará por las siguientes 25 motivos que Belinda Weaver expone a continuación en ProBlogger:

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    Compartido el 9.1.2012 por Equipo GNOSS

    Las redes temáticas de nuestros lectores (Didactalia y GNOSS en Red.es)

    Unblogenred.es publica un artículo resumen en el que analiza distintas redes temáticas que destacan sus lectores. En el apartado de redes sociales educativas incluye a Didactalia (GNOSS).

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