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Recursos > tecnologías de la información y la comunicación

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    Publicado el 27.8.2012 por Equipo GNOSS

    Este artículo pretende abrir un momento de reflexión y análisis en los profesores que, en nuestros días, tienen a su cargo la educación superior de los jóvenes de la era digital; se muestran actuaciones docentes en las que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación dejan de ser un reto y se convierten en un obstáculo para educar. Se propone un nuevo término: “denagogía”, cuyo significado es la negación a realizar actividades propias de un docente‐tutor constructivista, como planificar, propiciar el aprendizaje cooperativo y enseñarle al estudiante la autonomía propia para decidir sus estrategias de aprendizaje.

    Cuando una palabra se hace del orden popular, entonces se promueve la posibilidad de que sea reconocida por la Academia Mexicana de la Lengua y por la Real Academia Española; la idea de darle una denominación a la no realización de retroalimentación, entre otras acciones que le corresponden a un docente‐tutor, es la oportunidad de propiciar su autoevaluación, para dar crédito a la adecuada labor docente que se basa en el enfoque constructivista.

    Por último, se proponen alternativas para que, a manera de reflexión, todos los docentes de esta era digital se formen en el uso correcto y adecuado de las herramientas tecnológicas al alcance, para que, al incorporarlas al proceso de enseñanza‐aprendizaje, tengan la plena tranquilidad de que conseguirán una motivación en sus estudiantes para ser futuros profesionales honestos y responsables.

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    Publicado el 22.3.2011 por Equipo GNOSS

    Educación 2.0. Horizontes de la innovación en la Escuela (revista Telos)

    Un interesante artículo de Obdulio Martín Bernal que señala como factores clave de la 'realidad y tendencias en educación' a: la inteligencia  colectiva, las redes sociales y la Web Semántica que posibilitan educar en comunidad.

    Sinopsis: 'la transición de la escuela hacia el nuevo entorno digital se está produciendo de manera lenta y difícil. Se analizan algunas de las barreras y de los grandes desafíos que plantea la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por la introducción de las TIC y se propone articular un modelo educativo para las nuevas generaciones, partiendo de las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas, recursos y servicios en el marco evolutivo de la Web 2.0'.

    Obdulio estructura su reflexión por los capítulos:

    • Una transición retardada: muchas barreras, grandes retos
    • Dos apuestas fundamentales y la asignatura pendiente de la equidad educativa
    • Innovación pedagógica + innovación tecnológica
    • Una tríada imprescindible: formación, investigación, experimentación
    • Realidad y tendencias de la Educación 2.0: el horizonte de la ‘Generación Red’
    • Inteligencia colectiva, redes sociales, Web Semántica: educar en comunidad
    • ¿Una nueva Internet educativa para la e-Generación? 

    Telos: Cuadernos de comunicación e innovaciónISSN 0213-084X, Nº. 78, 2009 (Ejemplar dedicado a: La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa) , págs. 53-62

    Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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    Compartido el 9.6.2009 por Equipo GNOSS

    "Connecting companies & innovators. An open innovation marketplace where companies are connected with a worldwide network of scientists and engineers, scientific organizations and R&D oriented companies."
    Este sitio de Internet pretende ser un punto de encuentro entre empresas e innovadores para compartir necesidades de innovación. A través de Innoget las empresas están conectadas con una red mundial de científicos e ingenieros, organizaciones científicas y empresas de base tecnológica que cubren todas las áreas de conocimiento: ciencias de la vida, química, ciencias físicas, tecnologías de la información y la comunicación e ingeniería y ciencias tecnológicas.
    Innoget tiene su origen en Conectainnova, la primera plataforma de Open Innovation en España.Innoget nace con una versión en inglés, accesible desde el 22-05-09 en Internet, y una versión en español que entrará próximamente en funcionamiento. (Fuente: winred.com)

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