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    Compartido el 28.2.2013 por Equipo GNOSS

    La Biblioteca Digital Cervantes gana el premio Stanford - ABC.es

    "La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, creada en 1999 por iniciativa de la Universidad de Alicante, Banco Santander y la Fundación Botín, ha obtenido el Premio Stanford para la Innovación en Bibliotecas de Investigación (SPIRL), galardón que comparte, en esta primera edición del certamen, con la Biblioteca Nacional de Francia, según ha informado en un comunicado la institución académica."

    Noticia publicada en abc.es el 26.02.2013.

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    Publicado el 15.1.2013 por Equipo GNOSS

    Trabajo fin de titulación "Publicación de datos universitarios enlazados observando los principios de Linked Data" de Rosa Alba Calva Cumbius, realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja bajo la dirección de Nelson Oswaldo Piedra Pullaguari, en 2012.

    Resumen: "El gran problema de la web de hoy es la aglomeración de información que se encuentra disponible en la red, donde la búsqueda de datos se vuelve cada vez más tediosa tomando en cuenta el sector educativo de las Universidades del Ecuador donde la información la mantienen de forma individual es decir en páginas web de cada Universidad, el objetivo de este trabajo es lograr que la información tanto de aspecto general y académico se encuentre relacionada y enlazada tomando en cuenta los principios de Linked Data    con el objetivo de mejorar la calidad de información que el usuario requiere.
    El desarrollo de componentes de este proyecto de Tesis les permitirá publicar datos en formato RDF, entendible por máquinas sobre: Aspectos académicos y de organización de Universidades Ecuatorianas.
    Se recolectó toda la información académica y de aspecto general de 69 Universidades del Ecuador almacenándolas en tablas divididas cada una por su clase y propiedades de las mismas, así mismo se creó una Macro para evitar la sobre escritura de la información y poder obtener el código N3 para posterior a ello convertirlo en código RDF."
    Palabras claves: Linked Data, Web Semántica, RDF, SPARQL."

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    Publicado el 12.12.2012 por Equipo GNOSS

    XCRI Knowledge Base - eXchanging Course Related Information

    Base de conocimiento XCRI, una librería de artículos y recursos sobre el intercambio de información relacionada con los cursos (siglas del inglés, eXchanging Course Related Information). La base de conocimiento XCRI se creó como respuesta a la demanda al JISC por parte de las instituciones educativas de una única fuente de información sobre XCRI, el modelo de información y esquema recomendado por el ‘Information Standards Board’ nacional (Reino Unido) en enero de 2009 como el 'eProspectus standard' en Reino Unido.

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    Publicado el 12.12.2012 por Equipo GNOSS

    lobid.org, Linking Open Bibliographic Data (North Rhine-Westphalian Library)

    lobid.org es el servicio 'Linked Open Data' del Centro de Servicios de Bibliotecas de Renania del Norte-Westfalia (Alemania), hbz (Hochschulbibliothekszentrum). Da soporte en el proceso de creación de datos bibliográficos abiertos y enlazables de bibliotecas existentes y otros datos asociados. Su objetivo es la conversión de datos bibliográficos existentes y datos asociados a 'Linked Open Data'. Por el momento, la red de bibliotecas de hbz recoge 22 instituciones.

    En el contexto de lobid.org se ofrecen dos servicios:

    1. recursos-lobid, servicio que trata de la publicación de metadatos sobre recursos bibliográficos como Linked Open Data.
    2. organizaciones-lobid, servicio que provee de un índice de instituciones bibliotecarias basado en Linked Data.

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    Publicado el 1.10.2012 por Equipo GNOSS

    Estimad@ amig@,

    en la comunidad Next Web queremos conocer cómo perciben profesores y estudiantes las nuevas tendencias en cursos masivos online (MOOC). Para ello, hemos abierto el siguiente debate promovido por la Deusto Business School:

    ¿Cómo afectará el modelo Massive Online Open Courses (MOOC) al modelo de negocio/organización de las universidades y las escuelas de negocio?

    QUIERO PARTICIPAR EN EL DEBATE

     

    Selección de contenidos relacionados con el debate

     

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    El equipo de gnoss.com

    Si quieres, puedes dejar de recibir la newsletter de NextWeb

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    Compartido el 1.10.2012 por Equipo GNOSS

    La universidad del futuro (Luis Garicano, El País)

    Artículo de opinión de Luis Garicano en el que analiza el impacto de proyectos como Coursera en la universidad presente y futura.

    Interesantes reflexiones:

    "¿Por qué va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se enseña en Stanford? ¿Estamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de Cálculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etcétera, y los demás serán simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?"

    "¿Cómo capturarán las universidades de élite este valor si la enseñanza es gratuita? La clave son los certificados"

    "Sabemos que en el mundo digital la propiedad es difícil de proteger, y circularán fácilmente copias gratis de los mejores cursos"

    "Sufrimos los costes, pero también debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado".

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    Publicado el 24.9.2012 por Equipo GNOSS

    Entity Disambiguation in Google Auto-complete

    Google ha añadido un "entidad desambiguación", junto con la auto-completar al escribir en su consulta de búsqueda. Por ejemplo, cuando un usuario busca Johns Hopkins, google es capaz de distinguir entre la Universidad, el empresario y el hospital.

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    Publicado el 1.9.2012 por Equipo GNOSS

    Documento de Talis Aspire en el que se explica la configuración de un grafo educativo en las universidades británicas a partir de los principios de los datos enlazados (Linked Data):

    "This paper introduces the notion of the education graph, a conceptual representation of the resources and interconnections at the heart of the learning process. We present our latest work on the Talis Aspire family of products that, through the use of Linked Data principles and technologies, enables the assembly and application of a rich education graph based on learning resources used in tens of UK universities. Techniques for entity extraction and reconciliation across data sources are presented, in addition to descriptions of recommendation generation from portions of this education graph".

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