Publicado por Equipo GNOSS
06/03/2013
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Comunidad pública de acceso restringido
Next Web: web 3.0, web semántica y el futuro de internet
Comunidad pública de acceso restringido
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In Next Web people explore and discuss on opportunities related to web 2.0, semantic web and semantic technologies applied to the web, Web 3.0 and, in general, evolution and future of the Internet.
The community discusses the future of the web and the way in which the set of technologies enabling internet will influence the development of the socio-digital life, the building of the digital identity of people and organizations, and the acceleration of learning social processes. All thanks to the exercise of simultaneous sociability and access to ubiquitous information and intelligence.
Companies, venture capitalists, institutions, researchers, professors, start-ups, bloggers, advanced internet users, internet activists and, on the whole, anybody who believes in the technology power of social transformation, have their new space in Next Web, a community promoted by the GNOSS Team.
Publicado por Equipo GNOSS
06/03/2013
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Publicado por Equipo GNOSS
12/12/2012
Base de conocimiento XCRI, una librería de artículos y recursos sobre el intercambio de información relacionada con los cursos (siglas del inglés, eXchanging Course Related Information). La base de conocimiento XCRI se creó como respuesta a la demanda al JISC por parte de las instituciones educativas de una única fuente de información sobre XCRI, el modelo de información y esquema recomendado por el ‘Information Standards Board’ nacional (Reino Unido) en enero de 2009 como el 'eProspectus standard' en Reino Unido.
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Publicado por Equipo GNOSS
05/11/2012
Publicado por Equipo GNOSS
06/07/2012
En este artículo Alicia Cañellas, pedagoga especializada en redacción de contenidos didácticos, diseño e-learning y educación 2.0. nos explica la definición y diferencias entre los términos CMS (Content Management System), LMS (Learning management system) y LCMS (Learning Content Management System).
Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
02/11/2010
Comunidades escolares resilentes/resistentes.En el desarrollo futuro, las escuelas se convertirán en sitios críticos/experimentales/prácticos para la promoción de la salud, la vitalidad del medio ambiente, el crecimiento académico, el bienestar estudiantil, y las conexiones a través de las distintas comunidades en diferentes áreas (catalizadores de la innovación de carácter distribuido). Las escuelas llegará a ser dinámica, los sistemas de toda la comunidad y las redes que tienen la capacidad de reponerse por sí solos en el contexto del cambio.
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Publicado por Equipo GNOSS
14/09/2010
Estimado amig@,en la comunidad NextWeb acabamos de superar los 1.000 recursos relacionados con la web semántica y el futuro de Internet. Y otra buena noticia: estamos cerca de alcanzar los 250 miembros. Todo esto no se hubiera logrado sin vuestra ayuda. Por eso, os damos las gracias y os animamos a seguir participando en la comunidad no sólo con contenidos sino con preguntas y debates. En esta newsletter os ofrecemos una selección de los mejores contenidos de las últimas semanas y también incluimos documentos que forman parte de la comunidad Interoperabilidad Semántica. Esperamos que sean de vuestro agrado. La Web SemánticaLa Web Semántica, por Lluís Codina y Cristòfol Rovira, de la Universi...
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