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    Publicado el 21.3.2019 por Equipo GNOSS

    Transformación digital e Inteligencia Artificial, por Carme Artigas (RETINA LTD)

    Carme Artigas,  Fundadora y CEO de Synergic Partners (Telefónica), explica su visión acerca de la transformación digital y el papel que juega en ella la inteligencia artificial.  Para Carme, el valor de negocio de los datos (big data)  llega en tres ámbitos: genera nuevas fuentes de ingresos a raíz de la personalización, reduce el fraude y riesgo y es más eficiente en términos operativos, ayuda a tomar mejores decisiones.

    La entrevista se desarrolló en RETINA LTD, el evento de EL PAÍS Retina que reunió a los líderes de la transformación digital en el Museo Reina Sofía de Madrid el 28 de noviembre de 2017.

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    Publicado el 1.5.2018 por Equipo GNOSS

    Proust y la IA: cómo la literatura puede ser valiosa para la analítica de datos. BBVA

    Ángel Pérez reflexiona en este artículo sobre los modelos literarios como una forma de aprendizaje para que las máquinas puedan entender mejor cómo pensamos los seres humanos.

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    Publicado el 14.12.2017 por Equipo GNOSS

    Intelligence Unleashed. Un argumento para la Inteligencia Artificial en Educación (Pearson & University College London)

    El fin último de la Inteligencia Artificial en Educación (AIEd) es definido por Pearson y el University College de Londres (UCL) en su AIEd report (Intelligence Unleashed) como “la consecución de un entendimiento más profundo y exacto sobre cómo ocurre realmente el aprendizaje”. [...] “El futuro ofrece el potencial de  herramientas y soportes mucho más avanzadas. Imagínese compañeros de aprendizaje permanenteaccionados por AI que pueden acompañar y apoyar a los alumnos a lo largo de sus estudios - dentro y fuera de la escuela - o nuevas formas de evaluación que miden el aprendizaje mientras se está llevando a cabo, dando forma a la experiencia de aprendizaje en tiempo real”

    Según el informe existen tres modelos de AIEd:

    • el pedagógico (conocimiento de aprendizaje efectivo)
    • el dominio (el conocimiento del transmisor)
    • el de aprendiz (conocimiento del aprendiz)

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