Talis Aspire: Assembling and Applying an Education Graph based on Learning Resources in Universities
Published by Equipo GNOSS
01/09/2012
Documento de Talis Aspire en el que se explica la configuración de un grafo educativo en las universidades británicas a partir de los principios de los datos enlazados (Linked Data):
Categories
Published by Rubén Vinagre Sáenz
29/11/2010
Universidad 2.0: estudio sobre la presencia y estrategia de las universidades españolas en internet realizado por iProspect. Algunas conclusiones: "La UCM y la UGR son las mejor posicionadas. Sus sitios web son los más preparados para que los usuarios encuentren información en Google. Cuentan con el 37% y el 34% de posicionamientos entre las tres primeras páginas de resultados. El 63% de las consultas a buscadores sobre estudios superiores no se encuentran satisfechas por universidades sino por blogs, foros y otras publicaciones online".
Published by Pablo Hermoso de Mendoza González
13/09/2010
The Organisations, Information and Knowledge (OAK) Group is part of the Department of Computer Science at the University of Sheffield.
We do research on, and provide applications of, Information and Knowledge Technologies for tomorrow's Web, with a particular focus on their use for Knowledge Management.
We build on three key pillars: information, services and the people. People provide information that is the basis for services, which in turn provide new information to people and services.
Requirements for this are:
a common platform for delivering services and information, i.e. the current and future Internet, accessed with multiple types of devices;
a large body of information about users and their environment, organisations, i...
Published by Isabel Ardanaz Salaberri
03/07/2010
PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de u...
Categories
- Intermediación de conocimiento
- High computing performance
- Redes sociales
- Gestión de comunidades
- Lenguajes de programación semántica
- Interoperabilidad semántica
- Identidad digital
- Futuro de internet
- Sotfware social
- Razonadores semánticos
- Movilidad
- Mundos virtuales
- Herramientas de la Web Semántica
- Vídeos
- Personas
- Grafos de Conocimiento: web semántica
- Inteligencia artificial
- Seguridad de la información
- Transparencia
- Gestion del conocimiento
- Buscadores semánticos
- Noticias
- Representación del conocimiento
- Internet de las cosas
- Redes sociales profesionales
- Empresa 2.0
- Algoritmos
- Eventos
- Privacidad
- Web 3.0
- Escuela 2.0
- Web en tiempo real
- Servicios Web Semánticos
- Universidad 2.0
- Networking profesional
- Vida digital feliz
- Cultura de internet
- Blogs
- Aprendizaje informal
- Bases de datos semánticas
- Referentes en Web 3.0
- Computación y tecnologías semánticas
- Semántica social
- Sociabilidad simultánea
- Redes sociales temáticas
- Comunidades y redes de aprendizaje
- Empresas y organizaciones
- Gestión documental
- Soluciones y aplicaciones
- e-learning
- Reputación digital
Published by Carlos Enrique Rondón Ávila
08/11/2009
Artículo que analiza las consecuencias de la inclusión de las TIC en el mundo universitario y académico.