Publicado por Equipo GNOSS
28/01/2013
Comunidad pública de acceso restringido
Next Web: web 3.0, web semántica y el futuro de internet
Comunidad pública de acceso restringido
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In Next Web people explore and discuss on opportunities related to web 2.0, semantic web and semantic technologies applied to the web, Web 3.0 and, in general, evolution and future of the Internet.
The community discusses the future of the web and the way in which the set of technologies enabling internet will influence the development of the socio-digital life, the building of the digital identity of people and organizations, and the acceleration of learning social processes. All thanks to the exercise of simultaneous sociability and access to ubiquitous information and intelligence.
Companies, venture capitalists, institutions, researchers, professors, start-ups, bloggers, advanced internet users, internet activists and, on the whole, anybody who believes in the technology power of social transformation, have their new space in Next Web, a community promoted by the GNOSS Team.
Publicado por Equipo GNOSS
28/01/2013
Publicado por Equipo GNOSS
27/08/2012
Este artículo pretende abrir un momento de reflexión y análisis en los profesores que, en nuestros días, tienen a su cargo la educación superior de los jóvenes de la era digital; se muestran actuaciones docentes en las que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación dejan de ser un reto y se convierten en un obstáculo para educar. Se propone un nuevo término: “denagogía”, cuyo significado es la negación a realizar actividades propias de un docente‐tutor constructivista, como planificar, propiciar el aprendizaje cooperativo y enseñarle al estudiante la autonomía propia para decidir sus estrategias de aprendizaje. Cuando una palabra se hace ...
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Publicado por Equipo GNOSS
14/08/2012
El desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento implica la incorporación de las herramientas tecnológicas a la educación. Para que ello se hace necesario que el profesorado esté capacitado para su inclusión en la dinámica del aula. En el presente artículo se trae a la palestra una propuesta formativa enmarcada en un proyecto de I+D+i concedido por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno español cuyo título es “Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0, para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) (EDU2009-08893)...
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Publicado por Equipo GNOSS
31/07/2012
Talis Aspire es el nombre comercial de Talis Education Ltd, la división de Talis Group Ltd dedicada a explotar su tecnología en el ámbito educativo: "Talis Education Ltd is a wholly owned subsidiary of Talis Group Ltd – a privately owned, established innovation company. We apply decades of expertise in our business divisions focused on our partner communities in education and linked data. Talis Education Ltd is our professional learning technology business" El título de una próxima charla de Tom Heath, Senior Research Scientist de Talis Education, expresa bien los objetivos de Talis Aspire: Building a Linked Data Graph for Education. Desde su experiencia en web semántica y datos enlazados, han generado 2 líneas d...
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Publicado por Equipo GNOSS
17/07/2012
El tesauro ScOT ofrece un vocabulario controlado de términos utilizados en las escuelas de Australia y Nueva Zelanda. Abarca todas las áreas temáticas, así como términos que describen los procesos educativos y administrativos. Su diccionario de sinónimos enlaza términos no preferentes a los términos del plan de estudios. También relaciona términos en una estructura navegable. Estas características hacen que SCOT un vocabulario ideal para integrarse en los mecanismos de búsqueda de sistemas de gestión de aprendizaje.
Publicado por Equipo GNOSS
06/03/2012
En este artículo Reuben Tozman habla del impacto de la computación móvil y la Web semántica en la industria del aprendizaje. Tozman apunta cuatro interesantes tendencias: La máquina deberá derivar contextos La máquina deberá poder dibujar el significado del contexto El contenido debe ser transparente a las máquinas El hardware utilizará Internet como sistema operativo
Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
26/07/2010
Bajo el lema Aprendizaje para todos, ONLINE EDUCA BERLIN 2010 profundizará en cuatro temas que formarán los pilares de la innovación y la forma en que ésta contribuye a obtener resultados con éxito de aprendizaje tanto en el Aprendizaje Institucional, el Aprendizaje en el lugar de trabajo y el Aprendizaje a lo largo de la vida.
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