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    Compartido el 1.10.2012 por Equipo GNOSS

    La universidad del futuro (Luis Garicano, El País)

    Artículo de opinión de Luis Garicano en el que analiza el impacto de proyectos como Coursera en la universidad presente y futura.

    Interesantes reflexiones:

    "¿Por qué va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se enseña en Stanford? ¿Estamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de Cálculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etcétera, y los demás serán simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?"

    "¿Cómo capturarán las universidades de élite este valor si la enseñanza es gratuita? La clave son los certificados"

    "Sabemos que en el mundo digital la propiedad es difícil de proteger, y circularán fácilmente copias gratis de los mejores cursos"

    "Sufrimos los costes, pero también debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado".

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    Publicado el 27.8.2012 por Equipo GNOSS

    Este artículo pretende abrir un momento de reflexión y análisis en los profesores que, en nuestros días, tienen a su cargo la educación superior de los jóvenes de la era digital; se muestran actuaciones docentes en las que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación dejan de ser un reto y se convierten en un obstáculo para educar. Se propone un nuevo término: “denagogía”, cuyo significado es la negación a realizar actividades propias de un docente‐tutor constructivista, como planificar, propiciar el aprendizaje cooperativo y enseñarle al estudiante la autonomía propia para decidir sus estrategias de aprendizaje.

    Cuando una palabra se hace del orden popular, entonces se promueve la posibilidad de que sea reconocida por la Academia Mexicana de la Lengua y por la Real Academia Española; la idea de darle una denominación a la no realización de retroalimentación, entre otras acciones que le corresponden a un docente‐tutor, es la oportunidad de propiciar su autoevaluación, para dar crédito a la adecuada labor docente que se basa en el enfoque constructivista.

    Por último, se proponen alternativas para que, a manera de reflexión, todos los docentes de esta era digital se formen en el uso correcto y adecuado de las herramientas tecnológicas al alcance, para que, al incorporarlas al proceso de enseñanza‐aprendizaje, tengan la plena tranquilidad de que conseguirán una motivación en sus estudiantes para ser futuros profesionales honestos y responsables.

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    Publicado el 31.7.2012 por Equipo GNOSS

    Talis Aspire. Soluciones y servicios de gestión de recursos educativos para universidades, alumnos y profesores

     

    Talis Aspire es el nombre comercial de Talis Education Ltd, la división de Talis Group Ltd dedicada a explotar su tecnología en el ámbito educativo:

    "Talis Education Ltd is a wholly owned subsidiary of Talis Group Ltd – a privately owned, established innovation company. We apply decades of expertise in our business divisions focused on our partner communities in education and linked data. Talis Education Ltd is our professional learning technology business"

    El título de una próxima charla de Tom Heath, Senior Research Scientist de Talis Education, expresa bien los objetivos de Talis Aspire: Building a Linked Data Graph for Education.

    Desde su experiencia en web semántica y datos enlazados, han generado 2 líneas de servicios aplicadas al ámbito educativo:

    • Talis Aspire Campus Edition: "We develop  innovative resource management solutions and services for universities, learners and educators. The company has transformed the learning resource experience of thousands of students through the development of the world’s first linked data enterprise application"
    • Talis Aspire Community Edition: "... to connect lecturers with learners. The company’s innovative technology, combined with a vision to connect libraries, learners and lecturers, provides customers and partners with a transformative experience – from the cloud."

    Talis Aspire Campus Edition proporciona a los profesores y bibliotecarios herramientas sencillas para crear listas de lectura. Las funciones de enlazado con la biblioteca, alertas de adquisiciones y novedades y localización de recursos facilitan a los profesores la conexión con la biblioteca para encontrar lo que necesitan. El proceso de gestión y suministro de recursos educativos se transforma, transformando la experiencia de aprendizaje, al enlazar la biblioteca con la facultad y los estudiantes, dentro y fuera del campus.

    Talis Aspire Community Edition es un repositorio de recursos educativos de calidad, seleccionados por expertos, en el que colaboran con sus fondos diferentes universidades. Actualmente está en versión Beta, y cuenta con 363.482 recursos, usados en 22.473 cursos universitarios. La mayor parte de los recursos son referencias a libros físicos y cursos. Una vez registrado el usuario, le permite:

    • Localizar recursos mediante un buscador facetado.
    • Marcar recursos para consultas posteriores.
    • Estar informado de novedades en las disciplinas de su interés.

     

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    Publicado el 19.10.2010 por Equipo GNOSS

    Estimad@ amig@,

    esta semana te ofrecemos en la selección de contenidos de NextWeb te proponemos seminarios y foros relacionados con la Innovación y la Web 3.0. Antes de disfrutar de estos contenidos, te invitamos a que conozcas las novedades de nuestro proyecto educativo. ¿Eres profesor? No te pierdas nuestra propuesta para Comunidades educativas y profesores en gnoss.com

     

    SEMINARIO

    Los días 4 y 18 de noviembre de 18 a 21 horas se llevarán a cabo dos seminarios relacionados con la Web Semántica en el Think Tic (Centro tecnológico de la Fombera; Logroño). Estas dos charlas cierran el ciclo de cinco ponencias relacionadas con esta temática.

    FOROS Y CONGRESOS

    El Gobierno de La Rioja durante los días 20, 21 y 22 de octubre organiza el Congreso Internacional de Accesibilidad Web SIDAR 2010, que reunirá a los principales expertos y líderes del sector.

    El Foro de la Innovación se celebra los días 24 y 25 de noviembre de 2010 en Riojaforum.

    ARTÍCULOS

    Interesante artículo con buena información para adentrarse en el conocimiento de 'La web de los datos enlazados' y comprender conceptos como Linked Data, semántica... 

    En cada país hay unas preferencias en lo relativo a las redes sociales. Este estudio muestra las más relevantes en cuanto a país y recopila información de otros estudios al respecto.

    PARTICIPACIÓN

     

    Disfruta de gnoss.com; innovamos contigo.

    El equipo de gnoss.com

     

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    Compartido el 7.9.2010 por Equipo GNOSS

    Learncentral.org es una especie de  Facebook para profesores (universitarios y no universitarios) con herramientas de 'social networking' (discusiones virtuales, grupos virtuales, conferencias web,..).
    Una de las personas que está detrás de la iniciativa es Steve Hargadon, un gran promotor de las aulas 2.0. Learncentral.org está patrocinado por Elluminate

    Classroom resources, free web conferencing, online groups, online discussions and events for teachers, educators in K-12 and higher education. 

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    Compartido el 6.9.2010 por Equipo GNOSS

    The community for educators using Web 2.0 and collaborative technologies!

    Classrom 2.0 la mayor red social dedicada a la web 2.0 en educación, cuenta con con más de 40.000 miembros registrados. Pretende ser el punto de partida para aquellos profesores que se inician en la utilización de herramientas 2.0 para implementar en las aulas. Se apoya en el uso de recursos, foros y noticias, como manera de mantener informados a sus miembros sobre las últimas novedades de esta temática.

    Steve Hargadon es el fundador y gestor de Classroom 2.0.

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    Publicado el 23.12.2009 por Equipo GNOSS

    Edmodo: una plataforma social privada para profesores y estudiantes (en inglés)

    La plataforma social privada Edmodo se ha diseñado para que profesores y estudiantes compartan ideas, documentos, eventos y tareas. Se trata de una herramienta 2.0 para el uso en clase, un ejemplo de aplicación web 2.0 en el ámbito educativo.  Según se describe en su web, Edmodo se ha construido teniendo en cuenta la importancia de la privacidad de los alumnos.

    "Edmodo is a private micro-blogging platform built for use by teachers and students for use in the classroom.
    The problem with traditional web 2.0 tools in a k-12 classroom environment is concerns over privacy of the students. Edmodo has been built with the privacy of students in mind.
    Edmodo provides a way for teachers and students to share notes, links, and files. Teachers also have the ability to send, alerts, events, and assignments to students. Edmodo also has a public component built by allowing at the teachers discretion to post any item to a public timeline at the teacher’s discretion."

     

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