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    Compartido el 10.8.2011 por Equipo GNOSS

    'Sharepocalypse Now: Why Social Media Overload Means New Opportunities for Startups' (Nova Spivack, en Mashable)

    Nova Spivack escribe un interesante artículo en el que analiza la sobredosis de información y la multiplicidad de medios sociales. Califica la situación de 'Sharepocalype' y denuncia cómo las grandes compañías de internet invierten más en competir que en diferenciarse las unas de las otras.

    Ante la sobreabundancia, Spivack propone una nueva oportunidad para las empresas. Lo llama Social Assistance, un conjunto de acciones para facilitar la supervivencia en la maraña de la Web Social.

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    Publicado el 27.4.2011 por Equipo GNOSS

    SemanticGames.org - Juegos para crear contenido en la Web Semántica

    SemanticGames.org es el portal de una comunidad sobre juegos que promuevan la creación de contenido semántico. Se pueden encontrar juegos para anotar multimedia, construir ontologías y otras tareas de adquisición de conocimiento.

    Alguno de los juegos actuales:

    • HeardIt. Etiquetado de música.
    • OntoTube. Etiquetado de vídeo.
    • The Wiki Game. Encontrar un camino que enlace 2 artículos de la Wikipedia.
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    SemanticGames.org es una iniciativa del proyecto INSEMTIVES, cuyo fin es hacer de puente entre la inteligencia humana y la computaciones en el ámbito de la investigación y desarrollo de herramientas de creación de contenido semántico.

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    Compartido el 18.3.2011 por Mónica Medina Yuste

    Empresas: cómo sacarle partido a Foursquare

    Como en toda red social que se precie, existe un deseo inherente al ser humano que es el beneficio ególatra de la popularidad. Foursquare canaliza este hecho para lograr un beneficio económico para empresas y consumidores. Foursquare y los negocios ofrecen reconocimientos a sus usuarios a cambio de su presencia como consumidores en los mismos. El afán competitivo del ser humano por ser el que consigue ciertas insignias revierte en un ROI para la empresa y en la creación de una comunidad activa que recomienda a la empresa.

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    Compartido el 25.2.2011 por Equipo GNOSS

    ‘Navegantes en la Red’ muestra, por decimotercer año consecutivo, una exhaustiva radiografía del perfil de los internautas españoles:

    • El coste de Internet: principal problema para los internautas españoles 
    • Las redes sociales, un fenómeno que continúa en ascenso: un 60,3% de la población internauta se conecta a ellas diariamente 
    • La mitad de los internautas se conectan a la Red con el móvil
    • Descienden, por cuarto año consecutivo, el uso de las redes P2P 
    • La Red vuelve a destacar como principal fuente de actualidad de los internautas 
    • Sigue creciendo la velocidad de Internet 
    • Se diversifica el mundo de los navegadores   
    • La tarjeta de crédito: la reina de las transacciones económicas en la Red
     AIMC (Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), 'gestora de los más importantes estudios de audiencia en España', entre otros el EGM, realiza esta Encuesta a Usuarios de Internet (Navegantes en la Red).


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    Publicado el 13.12.2010 por Equipo GNOSS

    Informe del grupo Social Web Incubator - W3C

    El grupo Social Web Incubator, del W3C, ha publicado el informe A Standards-based, Open and Privacy-aware Social Web. El resumen del informe es:

    The Social Web is a set of relationships that link together people over the Web. The Web is an universal and open space of information where every item of interest can be identified with a URI. While the best known current social networking sites on the Web limit themselves to relationships between people with accounts on a single site, the Social Web should extend across the entire Web. Just as people can call each other no matter which telephone provider they belong to, just as email allows people to send messages to each other irrespective of their e-mail provider, and just as the Web allows links to any website, so the Social Web should allow people to create networks of relationships across the entire Web, while giving people the ability to control their own privacy and data. The standards that enable this should be open and royalty-free. We present a framework for understanding the Social Web and the relevant standards (from both within and outside the W3C) in this report, and conclude by proposing a strategy for making the Social Web a "first-class citizen" of the Web.

    Publicado en W3C Semantic Web Activity News el: 12/6/2010 5:07:02 PM

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    Publicado el 13.7.2010 por Equipo GNOSS

    El Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela ha presentado un completo informe ('Generación 2.0') en el que analiza los hábitos de los jóvenes en Internet en España.

    Interesante análisis del estudio en Mister Idea.

    Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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    Compartido el 3.7.2010 por Isabel Ardanaz Salaberri

    PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

    GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010.

     

    -Educación aumentada y aprendizaje acelerado: espacios personales de aprendizaje

    GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de una arquitectura de participación que posibilita hacer otras cosas o las mismas fuertemente enriquecidas. En la práctica, Moodle, la más popular de las herramientas de elearning, no está enfocado, como es el caso de GNOSS, a aprovechar todo el potencial de aceleración del aprendizaje que puede proveer la tecnología y, más específicamente, la tecnología de redes sociales. GNOSS está concebido para que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas de un modo profundo y significativo. En definitiva, la arquitectura de participación de GNOSS está pensada no para emular un proceso offline que conocemos bien en un espacio online, sino para generar un espacio social y de aprendizaje digital que amplía, enriquece, aumenta y mejora los límites de nuestra experiencia humana al aprender.

     

    -GNOSS Universidad 2.0: UNIA

     El proyecto se comienza a gestar a finales del verano del año pasado (septiembre de 2009). Ricardo Alonso Maturana, fundador y promotor de www.gnoss.com , hace pública su propuesta Universidad 2.0 en la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). La idea es ir más allá de Moodle y potenciar al máximo las capacidades de la web social con las herramientas y servicios de www.gnoss.com

     

    -Experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la UCM

    GNOSS Universidad 2.0 integra las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitarios de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.  Un grupo de profesores de la Universidad Complutense liderados por Juan de Castro trabaja con Universidad 2.0 desde el primer semestre de este curso. Más de 400 alumnos han participado en esta nueva forma de aprender en la universidad

    En resumen:

    Curso 2009-2010

    1.            GNOSS ha sido introducido como plataforma de aprendizaje en la red en la docencia de una Facultad, una Escuela y un Instituto de la UCM

    2.            Plenamente involucrados en docencia con GNOSS: 3 profesores.

    3.            Número total de estudiantes que han seguido la docencia GNOSS Universidad 2.0:  403

    4.            Número total de recursos subidos estrictamente por estudiantes y en una mínima parte por profesores:  3200

     

    -Canal GNOSS Universidad 2.0 en YouTube

    Tanto la experiencia de los profesores como la filosofía del proyecto se pueden ver en http://www.youtube.com/user/equipognoss

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    Compartido el 19.4.2010 por Ricardo Alonso Maturana

    Esta relación de plataformas (más de 100) de social media incluye tanto redes públicas como herramientas para crear espacios privados de carácter colaborativo para grupos o comunidades; también sistemas de colaboración para la empresa. Interesante y bastante exhaustiva. Incluye:

    • Redes sociales públicas 
    • Redes sociales privadas y cerradas
    • Espacios para grupos/comunidades
    • Sistemas de colaboración para empresa (intranet)

    These social media platforms include public social networks as well as tools to create private collaborative, social spaces for groups or communities, as well as enterprise collaboration systems (with multiple groupsites)

    • N=Public social networks,
    • P=private/closed social networks
    • G=group/community spaces 
    • E=Enterprise (intranet) collaboration

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