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    Publicado el 4.12.2012 por Equipo GNOSS

    Case Study: A Linked Open Data Resource List Management Tool for Undergraduate Students

     Las listas de recursos, o las reservas de cursos como se les conoce en los EE.UU., son colecciones de libros de texto, artículos de revistas, páginas web y / o contenidos audio visual definido por los instructores, destinados a ayudar estudiantes en sus cursos. Tradicionalmente, estos recursos se facilitaban a los alumnos en forma de papel conteniendo una lista de citas, con la intención de que el estudiante visita a la biblioteca de la escuela o librería para obtener los recursos. En los últimos años estos materiales estan disponibles en Internet y cada vez más los profesores hacen uso de  blogs, podcasting y objetos de aprendizaje en sus planes de estudio. Las herramientas tradicionales de RLM (Resource List Management) han recorrido un largo camino y han  resuelto problemas sobre todo en el ámbito de la gestión de existencias de los recursos. Sin embargo estas herramientas no permiten a los estudiantes más funcionalidad que las listas en papel. No permiten encontrar contenido relacionado con el que se encuentra en estas litas.

    En colaboración con 15 universidades del Reino Unido e Irlanda, Talis se embarcó en un proyecto en 2007 para sustituir a su actual herramienta de RLM y tratar de abordar algunos de estos problemas. La tecnología de Web Semántica ha sido utilizada en las siguientes áreas:

    • Unificar la descripción de los recursos utilizando ontologías existentes
    • Mejorar la interoperabilidad de los datos utilizando los principios de datos abiertos
    • Diseño de esquemas de datos existentes y ontologías como FOAF y SIOC para describir las relaciones  entre datos y contextos
    • Fomentar el enriquecimiento semántico de los datos de los estudiantes y profesores para permitir la funcionalidad sensible al contexto recomendación

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    Compartido el 14.11.2012 por Equipo GNOSS

    II Jornadas Gobierno Abierto y Opendata Sevilla

     

    Los días 23 y 24 de noviembre el grupo Opendata Sevilla y la Universidad Pablo Olavide celebran las II Jornadas Gobierno Abierto y Opendata Sevilla. El objetivo de las jornadas es promover los principios de transparencia y acceso a la información, participación y colaboración, a través de la apertura de datos públicos, sus motivaciones y objetivos en la ciudadanía, entre profesionales del sector y miembros de las instituciones públicas.

    El día 23 se desarrollarán jornadas de difusión, para lo cual se cuenta con la presencia deponentes de renombre nacional en materia de Gobierno Abierto y Reutilización de la Información del Sector Público como Alberto Ortiz de Zárate (País Vasco), Guzmán Garmendia (Navarra), Emilio García (MINHAP), Miquel Torregrosa (GenCAT), Marc Garriga (Barcelona) y organizaciones ciudadanas como la Fundación Civio (Mar Cabra) o la Coalición Pro-Acceso (Manuel Sánchez de Diego) y empresas infomediarias comoVizzuality (Sergio Álvarez).

    El día 24 se realizarán una serie de sesiones de trabajo entre las que se encuentran confirmadas:

    • LightTalks: por parte de empresas locales
    • Hackathon Opendata: desarrollo de aplicaciones con datos abiertos y con los datos de la iniciativa #adoptaunaplaya
    • Speaker Corner: donde ya se ha despertado el interés de grupos que trabajan proyectos muy interesantes, como Linked Open Data en el entorno Bibliotecario,Tecnopolítica y Minería de Datos

    La entrada al evento para los dos días es gratuita, aunque es obligatorio formalizar inscripción para asistir.

    Si quieres participar en el Speaker Corner presentando un proyecto, sois un grupo de investigación y queréis daros a conocer o simplemente queréis exponer un tema a debatir con los asistentes al evento, escribe a Opendata Sevilla con tu propuesta.

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    Publicado el 6.9.2012 por Equipo GNOSS

    OCLC Research to Develop Semantic Similarity Computing Algorithms with the Europeana Dataset

    Post donde se explica la colaboración entre OCLC y Europerana para investigar maneras de crear enlaces semánticos entre los millones de objetos digitales que se pueden consultar en Europeana.eu con el fin de mejorar la navegación.

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    Publicado el 23.8.2012 por Equipo GNOSS

    RAGLD : Rapid Assembly of Geo-centred Linked Data applications

    RAGLD es un proyecto de colaboración entre el Servicio Nacional de Cartografía, la Universidad de Southampton y Seme4. Se trata de un proyecto de 18 meses de duración, que comenzó octubre 2011 y terminará en marzo de 2013. El objetivo principal de RAGLD es la construcción de herramientas que permitan a los desarrolladores Web hacer un mayor uso de los datos vinculados.

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    Publicado el 17.8.2012 por Equipo GNOSS

    VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas / Europeana Conference Biblioteca Pública: memoria individual, patrimonio global

    La Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria organiza el VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas / Europeana Conference que se celebrará en Burgos los días 9, 10 y 11 de octubre de 2012 , en torno al tema “Biblioteca Pública: memoria individual, patrimonio global”.

    Este año el Congreso se celebrará en colaboración con Europeana. Para su organización se cuenta además con la colaboración de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, el Ayuntamiento de Burgos y el apoyo de las Comunidades Autónomas, la FEMP, fundaciones y asociaciones profesionales de bibliotecas.

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    Publicado el 6.8.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

    Documento desarrollado por:

    Zoran Jeremića, , Jelena Jovanovića,*
    aFOS-School of Business Administration, University of Belgrade, Serbia and Dragan Gaševićb
    bSchool of Computing and Information Systems, Athabasca University, Canada

    Principios para el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje interactivos (web semántica como principal tecnología)

    Resumen:

    Los estudiantes de hoy se caracterizan por una actividad digital constante, multitarea, ligada a su vida cotidiana. Estos estudiantes se mueven en un terreno de alta interacción social, un espacio creativo donde aprenden.

    Para ellos, los ambientes de aprendizaje altamente interactivos que permiten, comunicación, colaboración y creación, son un necesidad.

    Además, las modernas teorías de aprendizaje destacan la importancia de la interactividad y la participación de los estudiantes en los procesos de aprendizaje exitosos, mientras que los estudios empíricos recientes proporcionan evidencias que confirman este hecho.

    Este documento presenta como la integración de tecnologías de la Web social y semántica, a menudo referida como la Web Social Semántica (SSO), junto con el potencial de los datos enlazados, ofrecen el marco idoneo para mejorar la interactividad en el aprendizaje con respecto a los entornos actuales LMS, además de que hacer dueños a los estudiantes del control de su proceso de aprendizaje hace que este aprendizaje se extienda más rápidamente, a través de diferentes herramientas y servicios ligados a la web social.

     

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    Publicado el 3.7.2012 por Equipo GNOSS

    Entre las diversas alternativas que ofrece la web semántica, se puede encontrar un área valiosa en la cual, múltiples usuarios tienen la posibilidad de intercambiar información de manera más sistemática en un proceso en bilateral, logrando la integración de múltiples áreas disciplinares. En la intersección de estas áreas se encuentran los esfuerzos de estandarización de objetos educativos, el desarrollo de intranets educativas o el diseño de unidades de aprendizaje basadas en los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional.

    Siguiendo con la línea de desarrollo de la web semántica, en este artículo  Ángel Alpuche y Fanny Rodríguez  de la UADY(México)  presentan  otros campos de aplicación de la misma, es decir, alternativas que los docentes podrían implementar como complemento a su labor, entre los que destacan: e-learning, simulaciones educativas (“aprender haciendo”); entornos de colaboración semántica; servicios de bibliotecas digitales; adaptación rápida de contenido; automatización de encuestas, etc.

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    Publicado el 28.6.2012 por Equipo GNOSS

    Health 2.0 Europe 2012

    Conferencia que tendrá lugar en Berlín los días 6 y 7 de noviembre de 2012 que trata de aprovechar comunidad Europea de Salud 2.0 para promover la polinización cruzada de ideas y la colaboración.

    La conferencia no tratará sólo medios sociales y comunidades online, en ella se tratarán temas como la comunicación médico-paciente, la reforma del sistema, datos, análisis, gestión de salud de la población, medicina personalizada, sensores y dispositivos, plataformas, el bienestar.

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    Publicado el 15.6.2012 por Maria Jose Rodríguez Malmierca

    edX es un acuerdo de colaboración de dos prestigiosas instituciones norteamericanas, el MIT y la Universidad Harvard, en el que se comprometen a ofrecer recursos educativos de forma gratuita a través de Internet. Esto es un paso más de lo ya iniciado por el MIT con su iniciativa Opencourseware, que implica no sólo el libre acceso a contenidos de aprendizaje, sino su integración en un entorno de elearning.  edX utilizará una plataforma específicamente diseñada para ello, bajo el modelo de código abierto. Parece ser que el modelo a utilizar estará inspirado en el trabajo de la Khan Academy, y permitirá entre otras cosas: aprendizaje individualizado o grupal, wikis colaborativas, tutorización sobre el progreso del aprendizaje e incluso laboratorios virtuales. De momento no se puede ver gran cosa en la Red, porque la experiencia comenzará oficialmente el próximo curso, tras el verano.

    Para más información:

    http://www.edxonline.org/

    http://web.mit.edu/newsoffice/2012/edx-faq-050212.html

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    Publicado el 4.6.2012 por Equipo GNOSS

    La 'DBpedia' por fin en español

    Después de intensos meses de trabajo y de colaboración desinteresada de universitarios y expertos, ha nacido por fin la versión española de DBpedia, también llamada Wikipedia semántica en español, informa un comunicado de la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). 

    La DBpedia en español nace con casi 70 millones de datos, que representan el 80% de la información en español de Wikipedia, alcanzando el nivel de la DBpedia en otros idiomas, como el inglés o el francés.

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